继2009、2010年我校高考升学率和上线人数的连续双增长之后，2011年我校的高考二本上线率又创新高！面对我校的生源实际情况，能取得这样的成绩，确实是高三年级教师辛勤努力的结果，是每位学子勤奋学习，锐意进取的结果，是家长支持与信任的结果，更是各级领导亲切关怀和精心指导的结果。虽说我们在纵向与往年相较中取得了一点成绩，但如果和兄弟学校横向比较，差距仍然很大。为了更好的总结经验吸取教训，有效指导2012年高三复课工作，现将2011年高考工作总结汇报如下：
一、高度重视，统筹安排
高三是学校的窗口年级，高考质量是学校的生命线。对于我们这样的薄弱校，在夹缝中求生存，提高我们的教学质量尤为重要，为此，学校在本届高三复课伊始，就成立以校长为组长，校级领导为副组长，主管教学校长主抓全体高三老师为复课成员的复课小组；在每周的的行政会上，主管高三的唐校长汇报高三的复课情况，其他领导就每周的听课情况进行汇总，特别是王校长、唐校长能每周坚持听评高三的课，及时发现复课中的问题，对高三的复课工作作出准确地指导；为了高三复课的顺利进行，学校尽一切力量为高三师生做好后勤保障。
二、团结团结协作、无私奉献是质量的保障
2009、2010，连续两年，我校的高考都取得了不错的成绩。为了使我校高考成绩再上一个新的台阶，学校在放暑假前，及时成立了2011年高三复课小组，在这个复课小组中，有多年带高三的老教师，也有新上高三的年轻教师，学校在补课前，召开复课会，提出明确的复课目标及复课要求，这一切都给2011届任课教师带来不少压力；同时召开了新老高三任课教师会议，总结得失，交流心得，讨论、制订了2011年高考复课计划，学校向全体高三任课教师提出了“立足本职，创新工作，赶超上届”的要求。 学校依据实际情况和可持续发展的原则，制订了《2011届高考奖励办法》，明确了目标，落实了责任；高三全体教师形成了“把工作放在首位，把成绩当作生命”的共识。年级组长张平安老师，担任高三一班班主任，他把家安在学校，节假日补课、晚自习、夜自习等时间几乎都要到学校检查学生学习情况。除了认真管理学生以外，还经常深入学生宿舍问寒问暖，学生深受感动；还有两位年轻的班主任丁灵芝、张睿老师，虽然是第一次担任高三班主任，但是工作特别的细心认真，特别是善于做学生的思想工作，深受学生的好评；范红刚老师患胃溃疡多年，身体单薄，他担任高一一班班主任，同时带高三、高一两个年级的历史课，工作任务重，压力大，但从未耽搁学生一节课，张琼老师第一次带高三地理，经常是晚上一个人在办公室备课到很晚，一有时间就与其他地理老师研究问题，让人深受感动……。每位高三教师都能敬业爱岗，乐于奉献，一心扑在工作上，许多教师经常牺牲业余时间给学生补缺补差，不计报酬，经常利用课余时间找学生谈心，进行心理疏导。一年来，教师们几乎没有周末和节假日，放弃了许多休息和娱乐时间，每天工作得既辛苦又单调，但是他们从没有叫苦叫累，更没有摆困难、讲条件，而是全身心地投入到教学工作中去，不遗余力地忘我工作。应该说本届高三教师是一支团结协作、忘我奉献的优秀集体。
三、挖掘学生潜力，充分发挥学生的能动性
学校除了抓好教学工作以外，把抓学生的思想教育工作也放在重要位置：把理想教育经常化，不断的激发学生的上进心和斗志，让学生激情燃烧起来。学校组织各班多次召开主题班会，制订了高三学生纪律卫生公约，各个教室都悬挂了个性化的标语，并开设“高考誓言”专栏，将班级每位学生的照片和“我写我心”高考誓言张贴在醒目位置，同时还精心组织了高考百天宣誓仪式和百日倒计时活动，在高三年级组阳台上悬挂了“相信自己一切皆有可能拼搏百天人生更上层楼；十年磨剑谱写青春华章  百日冲刺再铸六月辉煌 ”标语，组织学生观看《高考奋斗》大片，通过这些活动开阔了学生的视野和境界，也带给学生源源不断的学习动力，激发了学生的上进心。
除了学校和班主任所做的工作外，科任教师在自己的课堂教学中，也已发挥学生的主观能动性为主要任务，想方设法调动学生的积极性，最大限度地挖掘学生的内在潜能，使学生的学习由被动变为主动，从而使我们的复课更有效。
四、落实常规、注重实效
面对我们生源基础薄弱的现状，复课小组达成共识：要从抓学生的基础入手，不好高骛远，脚踏实地搞好复课工作。学校根据本届高三的实际制定了切实可行的高考复课计划，同时要求每位科任教师也制定自己的复课计划，复课领导和教导处督促检查计划的落实。
在复课中，要求科任教师将教学常规落到实处。每位高三教师都要认真钻研教材，备课不仅要备教材还要备学生，注重课堂教学的时效性，向课堂45分钟要质量；课堂上老师要特别关注边沿生，争取在课堂上使边沿生要有更多的收获，促使他们进步，以保证有更多的学生上线，提高高考上线率。
五、做好考试分析，寻找差距，培优补弱
做好考试分析是学生成绩提高的有力保障。到了高三学生要面对大大小小的各种考试，学校要求高三年级组认真对待每一次考试，将每次考试作为练兵的大好机会。在学校组织的月考中，每位教师要根据复课进度、学生实际情况认真选题，不得使用网上的套题，每次考试要有针对性；考试结束后及时阅卷、及时讲评，对边沿生的试卷要做到面批。教导处给每位高三教师发放复课跟踪记录本，将对苗子生、边沿生的学习情况及时予以记录，和学生一起寻找问题的症结所在。
除了平常的月考，学校对区级、市级考试都能及时召开质量分析会。在每次的分析会上，对考试成绩做认真、全面的分析，特别是对边沿生的各科成绩分析后，大家一起想办法，争取在下一次的考试中，所盯的边沿生有更大的进步。学校领导对高三教师取得的成绩给予高度的肯定，每次的质量分析会，实际上是一次加油鼓劲会，高三教师会以更饱满的热情投入到工作当中去，信心百倍地迎接下一次挑战。
面对我校学生“强科不强，弱科明显”的劣势，区级考试后组成弱科提高班，由任课教师根据多数学生的实际情况进行针对性辅导，解决存在的问题，寻找突破点，并且建立了希望生登记表。学校对成绩优异的师生进行了奖励。备考复习是无止境的，学生的个性差异是千变万化的，只有各科教师真正的了解学生、认识学生、关注学生，给学生的学习准确的把脉，才能提高个体的复课效率。我们真正的体会到：当一个人、一个团队不断地想办法、出主意为下一步发展出谋划策，为成功想办法，就一定能取得更大的成功。
六、关心学生成长，加强家校合作
为了缓解学生压力，保证学生身心健康，有强健体魄投入学习，我校今年的高三教学也注重了以下两点：第一，注重劳逸结合，不盲目耗时、耗精力。做到三个坚持，坚持每周两节体育课，坚持文体活动高三不缺，坚持夜自习后老师进宿舍督促学生按时休息。第二，审时度势及时调整，加强家校联合。模考后都能分层次召开家长会，开展《给家长一封信》等活动，家校双方合力促进学生学习。
今年高考报名实行了回户籍所在地县区，面对学生和家长的畏难情绪，我们耐心解释高考政策，仔细说明报名程序，稳妥的解决他们的报名工作。在后续的复课工作中，对这些学生一视同仁，教师依然给这些学生培优补弱，个别辅导。同时督促这些学生及时回县区参加有关高考的其他事宜。高考结束后，我们给所有的学生召开了平行志愿填报会，对志愿填报进行了专题辅导，真正体现了金台大教育的理念，服务考生做到了零距离。
一年的辛苦耕耘终于迎来了收获时刻，高三全体任课教师的辛苦付出得到了家长和学生的认可。我们作为“薄弱校”，深感在夹缝中生存的艰辛，但也给了我们证明自己实力的机会。2011届的高考已离我们远去，尽管我们在很多方面做了大量的工作，也取得了一些成绩，我们还会不断的总结经验教训。新一届高三师生已经积极行动起来了，我们依然会信心百倍的做好新一届的复课工作，同时我们也希望得到上级各部门的支持，再铸辉煌！！！