面对未来科技、经济、社会的迅猛发展，我们深深地认识到，世界的竞争，首先是人才的竞争；人才的竞争，首先是教育的竞争；人才高素质的培养，不可忽视人才高品质的培养。培养具有高尚现代品质的人才，要从基础教育做起，在当前十分看重“分数”的环境里，我们绝不能忽视人的现代品质的培养。

一、    培养学生为科学献身的品质

       我国与发达国家相比，还有相当大的距离。我国要实现现代化，要跻身世界先进行列，能在未来立于不败之地，没有千千万万人才前仆后继地奋斗、献身，是做不到的。教育学生从小树立崇高理想，具有为祖国、为科学献身的品质，是我们基础教育工作者的重要任务。

崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮人学习、生活中前进的每一步。茅以升11岁时，他看到秦淮河上文德桥被拥挤人群挤塌，便立下将来为人民建造结实大桥的理想。从此他刻苦学习，终于成为我国桥梁建筑的一流专家。理想抱负教育并不是空洞的，很多人都说我国本土怎么出不了诺贝尔奖获得者，大多把原因归结为我国环境条件不如先进发达国家，这也许是一个重要原因。但是，我认为，缺乏“为科学献身的精神”不能不说是一个原因。我们要把理想抱负教育作为基础教育的重要内容，从小培养学生为科学献身的品质。

培养学生为科学献身的品质不是喊空洞的口号，要注重学生责任感的培养，使他们从小养成对个人行为的自律和对集体的责任心。我们让尽可能多的学生当班队干部（在家里也可安排孩子负责管理一项家务），使学生（孩子）从小体验责任感，体验责任的付出和收获感。这样，孩子长大后，能够形成对家庭、对事业、对社会、对祖国勇于承担责任的好品质。

    执著追求，奋起拼搏，勇于献身，是实现自己理想和责任的根本条件，我们要从小教育学生懂得，为科学献身，获得事业的成功，是要付出艰苦劳动的，某些传媒、电视剧展现的是豪华、奢侈的享受、轻而易得的钱财、未经努力的成功。。。。。。往往给人以错觉与误导。在我国正追赶世界先进水平，迎接新世纪挑战的过程中，尤其需要大批具有不贪图个人享受，勇于拼搏献身的高尚品质人才，这是我们教育不可忽视的问题。

    二、培养学生求真求实的学习品质

      人类的进步，国家的发展来不得半点虚假。值得注意的是，现在我们的教育或多或少存在着浮躁的倾向。社会上搞“形象工程”，只顾“短期效益”的做法千万不能在教育中流行。我们教师首先要锤炼自己求真求实的作风，更要培养学生求真求实的学习品质。                 祖国走向世界，创造未来，需要大批具有严谨学风的人才。能够实事求是，追求真理，这样才能更好地发挥人的智慧。显然，我们从小培养学生求真求实的品质，有着十分重要的意义。我们要求学生扎实打好基础，养成真实表达、准确计算的好习惯；要严厉批评弄虚作假的不良行为（如作业抄袭、考试舞弊等）；要大力彰扬学习态度认真，学习作风严实的好学生。使学生从小对虚假有憎恨、厌恶感，为学生打下良好的品质基础。

    在教育中，我们要极力避免教育本身有意、无意弄虚作假对学生的影响。如学生写了一篇作文，家长改了老师改，送到编辑部，编辑记者再改。文章发表出来，已根本不是学生的原作了，接着是学校、社会赞扬学生作文写得好，评奖发奖。这样的结果，给学生留下的是什么呢？目前，市场上的假货已给人民的生活乃至生命带来了危害。如果教育上出现虚假，那会贻误人的一生。甚至给国家乃至人类带来严重的后果。

    三、培养学生的合作品质

      注重科学知识的集成，促使智慧技能的综合，人与人之间的合作，这是未来社会发展的三大趋势。我们要跻身世界之林，必须适应未来社会的发展，为祖国培养具有合作品质的高素质人才。

科学家发现，成群大雁的飞行，比单只大雁飞行，要多飞12%的距离。其原因是明显的，成群大雁的合作，增强了它们飞行的力量。当今，高新技术的综合开发；科技经济的一体化；经济发展的国际化、集团化；“世界是平的”，全球已没有了距离的障碍；人与人之间、集团与集团之间的交往、依赖更加密切，合作品质必将成为人才高素质的重要标志。

我们必须加强对学生合作品质的培养，使他们从小增强合作意识，长大适应社会发展的需要。我们要对学生坚持爱集体的教育，我们要少对学生个体进行过头的表扬宣传，多组织开展集体活动，多表扬宣传集体的成绩，多让学生体验集体成功的欢乐，有意识地培养学生的集体荣誉感。我看了一个资料，日本中小学校内举行体育比赛，只设团体项目，不设个人奖项，以培养学生集体合作的精神。我们学校要积极鼓励学生关心爱护集体，教育学生经常想到自己是班级、学校、祖国、世界的一部分，经常检查自己为集体、为他人做了些什么。让学生们体验关心、帮助他人的感受，体验合作的愉悦。

    我们教育工作者要不失时机的加强学生高尚的现代品质的培养，努力消除社会消极因素对教育、对学生的影响，一个具有高尚现代品质的人，未来社会必将给予丰厚的回报。