一、要有成就动机。我们说“思想有多远，就能走多远”。一个人要成功，必须要有成就事业的动机。
首先，校长要有一种激情，有一种创造冲动，有一种不断挑战自我的成就动机。做任何一件事情，尤其是管理一所学校，作为校长，最重要的应该有一种激情，应该有一种创造冲动，有一种不断挑战自我的成就动机。宋代著名哲学家张载说过：“志大，则才大，事业大；志久，则气久，德性久。”没有大的志向不可能做出大事业来。但是在我们的现实中，又有多少校长胸怀非常的广阔，志向非常高远呢？事实上，你的志向越大，越是有你的梦想，你就越有可能实现你的理想。只要你有梦想，你就有可能把梦想变成现实。如果你连梦想都没有，你就不可能圆你的梦。
其次，校长要有自信心。有梦想，很重要的一条就是要有自信心。打垮一个人，只要摧毁他的自信心，成就一个人，就要时刻树立自信心。你要自信，你要相信自己的能力能把学校建设得非常好。在我们的社会上有句话叫“说你行你就行，不行也行；说你不行你就不行，行也不行。横批是“不服不行”。我说，这句话用在教育上，也是不无道理的。校长不仅要跟老师说行，同时更要跟自己说行，你要相信自己。因为，只要你是有理想的校长，只要你有强烈的成就动机，一定能取得成功。
第三，校长要有事业心。一个人有梦想，还有一条很重要的是要有事业心。教育不只是职业更是事业。职业是一种谋生的途径，事业是一种人生的追求；职业有八小时之内和八小时之外、工作日和节假日之分，而事业往往是全身心的；职业一般只需要物质和技术，而事业更需要理想、精神和情感。职业是事业的基础，事业是职业的升华。
二、要有人格魅力。当好一名校长，必须有人格魅力。校长当得好不好，除了取决于思想水平高低、工作能力大小以外，校长本人有没有人格魅力也是一个重要因素。做一名优秀校长，必须加强自己的修养，增强自己的人格魅力。
首先，校长要增强榜样意识。俗话说：“榜样的力量是无穷的。”一是校长要时刻注意做好师生的榜样。以德行服人，以学说服人，以自己的为人来服人。注意塑造与培养自身的人格，以特有的魅力来感召人，凝聚人。作为校长，要正直、谦虚、严以律己、平易近人，没有个人的私心杂念；在学校工作中总是能谦虚地听取大家的意见，很民主，善于团结同志，肯定他人长处，从不计较个人得失；以校为家，工作兢兢业业，要求别人做的，自己一定做到；对待同事、同学充满热情。这样你就会赢得了大家的尊重和尊敬。领导者自身的形象是一种无声的语言，领导者的人格魅力是一种精神力量。成功校长必然是身先士卒，忠于职守，办事公正，作风民主，能与任何人合作相处，有良好的道德品质。校长不仅是一个领导者而且更应该是一位朋友，一位导师，一位“长者”，一个可依赖的人，一个有真诚的爱心的人。二是校长要时刻注意树立师生中的榜样。各方面都比较好的榜样应该树，某些方面突出的榜样也应该树。比如校长表扬某位教师的字写得好，全校教师立刻刮目相看，一些人立即抓紧练字；校长表扬某位教师书读得多，一些教师马上注意博览群书等等。
其次、校长要具有人格力量。一名校长，只要将真理的力量和人格的力量结合起来，那他就一定能团结和带领一大批优秀人才，在事业上无往而不胜。什么是真理的力量？概括起来就是四句话：你讲的道理是先进的，你的发展思路是科学的，你的工作决策是正确的，你的具体措施是到位的。什么是人格的力量？概括起来也是四句话：一是“无欲则刚”。职位无大小，凡事只是一个“公”字。校长只有无私欲，无邪念，一身正气，两袖清风，责在人先，利在人后，才能立足有威信，改革有底气，才能团结人，有感召力，这也就是古人说的“公则四通八达，私则偏向一隅”。二是“有容乃大”。厚德载物，宽容得众。当校长，器量要大，心胸要宽，要记人之功，容人之过，这样才能团结各种性格的人才，听得进各种不同的意见，保护好、调动好、发挥好所有人才的积极性、主动性和创造性。三是带着爱心工作。当校长，要把所有的教职员工作为自己的兄弟姐妹，要热爱你的集体，热爱你的同事；要把与同志们共事当作一种缘分，当作一种至高的乐趣；要主动为职工排忧解难，为职工谋福利求实惠。四是带着思想工作。一个面向世界、面向未来、面向现代化的校长，一个想干事、会干事、能干成事的校长，一定是一个有思想的校长。一个人没有技能，可以拜师学艺；没有金钱，可以筹借贷款……但一个人如果没有思想，一切都无从谈起。换一种思想，就能换一片天地。思想决定成败。苏霍姆林斯基说过：“校长领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”
第三、校长要具有一定威信。校长是学校之魂，校长要凭人格魅力，用爱和责任办好学校，还必须具有一定的威信。校长在实践活动中要努力培养和提高自己的威信。一是增强明智的自我意识。自我意识就是一个人自己对自己的看法。校长在处理纷繁的矛盾时，要有控制自己意志的能力，把握好自己的情绪，调节支配自己的行为。二是塑造美好的形象。校长的学历、资历、思想品德、性格、意志和精神面貌等所反映出的言行、风度，就组成了校长的形象。形象的好坏，会直接关系到师生对校长的心理估价。学历资深，知识丰富，治校有方，管理有序，善于学习，善于积累，会为威信的形成奠定良好的基础。处事公道，廉洁奉公，良好的思想素质与精神风貌，会对师生产生极大的影响力。三是要有执着的追求。一个人要有追求，有追求才能有所建树。作为校长应该追求办学质量与效益，培养全面发展的人才；追求高素质的教师队伍，调动教师的激情，提高教师的素质；追求一流的学校管理，健全完备的管理体系，创造优美的教育环境，提升学校的办学理念。
三、要有人文情怀。人文情怀，第一是关心人，关心人类的命运；第二是关心文化，关心人类的文化，关心民族的文化，关心文明的发展。
首先、校长要具有强烈的社会责任感。一个校长应该具有强烈的社会责任感，这点非常重要。我们在教育中很少有人真正沉下心来，认认真真地、踏踏实实地做一些人文精神的浸润和培养。
其次、校长要拥有以人为本的办学思想。校长应树立以人为本的办学思想。学校的成就、质量、荣誉、效益都是全校师生员工共同努力的结果；学校发展和师生发展要同步进行；校长要尊重、理解、信任、帮助每个人；校长要把上级组织的任务、要求与师生的态度、感情、利益的需要结合起来。师生关系密切了，这种深厚的感情就可以化为巨大的力量，促使教师乐教。
四、要有学习意识。 我们已经进入知识经济时代，进入学习型社会，建设学习型组织。就是人人都要学习、终生都要学习。
第一，校长要注重自身的学习。“活到老，学到老，还有三分没学到”。在当今社会，无论是什么人，不坚持学习，不善于学习，就要落伍，就要被淘汰。学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，自身的学习问题就显得尤为突出。一个好学的人不一定能当校长，但一个校长必须是好学的人。当校长，一手抓学校的工作，一手抓自身的学习。只有学习教育理论，才能自觉地运用先进的教育理念来指导自己的工作，引领学校快速发展。校长的学习更需要注意方法，抓住重点。一是带着工作中的问题去学习；同时，把所学的新知识运用到指导工作中去。二是要围绕办大事、思考大问题去学习，不能漫天撒网，平均用力，拣了芝麻，丢了西瓜。校长的学习，最要紧的内容应该是培养自己驾驭复杂局面的大智大德，提高自己分析和解决战略性、全局性、前瞻性问题的能力，这样才能凡事站得高，看得远，想得深，抓得准。当校长的过程，就是不断学习知识和更新知识的过程，就是不断将所学到的知识运用于实践的过程。
第二，校长应带领教师共同学习。“学习也是工作”。强调校长自身学习和推动教师学习的过程，实际上也是建设学习型学校的过程，这对于学校提升办学品位，加强校本培训，提高教师素质，开展教育科研都具有很好的促进作用。校内会议、读书活动、推荐学习资料，还有富有人情味的“读书沙龙”等，成为教师开展学习交流的重要方式。总之，一个好校长，会时刻用他的激情点燃教师的激情，用智慧开启教师的智慧，用人格塑造教师的人格，用自己的成功引领教师的成功。一个好校长，会用心、用情、用爱做教育，经营、管理好自己的学校。
