我刚刚走上副校长的工作岗位，感受体会不是很多，但我却深刻地认识到了肩上的责任。下面我就如何做好副职、更好地开展工作谈谈自己的想法和体会。

一、理解校长的办学理念，做好配角

我的体会是：理解谅解加劝解，服从听从不盲从。

校长和副校长虽然都是学校的领导，但他们地位、权限不同，承担的责任与风险也不一样。在行政关系上，校长与副校长是上下级关系，副校长接受校长领导，在重大问题的处理上，校长有最后的决定权。因此，副校长必须具有服从意识，懂得按组织原则办事，深刻理解校长的办学理念，并保证按校长意图把事情做好。副校长有不同意见可按正常渠道反映，经过集体研究、相互交流等方式解决；但在校长没有改变决定之前，一般情况下仍要执行。面对校长的批评，要坦诚地与校长交换意见，交流思想，绝不能拿工作出气。在重大的是非问题上，要坚持原则，亮出观点，摆出事实，讲清道理，以理服人，消除分歧。

作为副校长，在校长领导下工作，一定要清楚自己处在配角的位置，行使职能时，绝不能自作主张，否则，可能添乱。副校长深入理解校长的办学理念，是履行自己岗位职责的前提，有理解才会有配合大局的服从；有谅解才会有主动合作的听从；有劝解才不会有错误的盲从。只有大家同唱一个调才能合拍，各唱各的戏只能乱套。

二、协调好上下关系，做好助手

我的体会是：上传下达，勿欺上瞒下；由表及里，需表里如一。

副校长是校长的助手，是一个配角。副校长特殊的职务性质，决定了他在工作中既要主动、积极，又要严格把握自己的职责范围，主动之中要掌握分寸，到位而不越位。该自己做主的要大胆做主，该请示汇报的一定要请示汇报，应该由自己做的工作主动去做；在校长和全体教职工之间，副校长又是上情下达、下情上达的人物。因此，副校长还要帮助校长协调好上下关系，不可搬弄是非、欺上瞒下。

副校长的工作会有很多被上下级误解的时候，所以副校长要能容能忍，本着“宽以待人，严以律己”的原则。对于工作中的疏漏或过失既要听得进意见，又要能够自我反省，多从自身找原因，及时纠正；被误解时要容忍，相信时间和事实会说明一切。平时工作和做人都要一丝不苟，表里如一。只有学会不断改进工作方法，才能用自己的知识、能力、品德、人格等非权力因素去赢得方方面面的认可和赞许，促进上下左右之间的相互理解、谅解，从而与上、下级达到工作上的支持、目标上的认同、行为上的和谐、感情上的共鸣。

三、掌握过硬的业务本领，做好本职工作

我的体会是：想事、做事、不整事，真干、实干、不瞎干。

俗话说：打铁还需自身硬。如果自己是教育的行家里手，并且真真切切为教育事业奉献，实实在在为广大教师谋利，谁能不拥戴呢?因此，终身学习是人生的第一要务。副校长要通过学习、实践，做到精通所分管的工作，每进行一项工作，都要做到事前有计划，事中有检查，事后有总结；计划要周密，注重操作性；检查要细致，增强指导性；总结要全面，坚持激励性。副校长有独当一面的能力，而且身体力行，结合实际，大胆创新，勇于改革。如果分管工作抓不好，不但会影响自己的威信，而且会影响整体工作，拖学校工作的后腿。

四、同舟共济，做好事业的合作者

我的体会是：同舟共济，众人划桨开大船；通力协作，众手浇开幸福花。

副校长在工作中要与校长通力合作，不在校长背后搞“小动作”。为了配合好校长的工作，副校长要多了解校长的工作习惯，把握校长的思维方式和心理特征，以缩短认知上的差距，促进心理上的相容，形成工作上的合力。副校长要善于用自己的特长，弥补校长不足，配合校长把工作做好。对学校管理要主动给校长提出合理化建议，做到荣辱与共，兴衰同责。学校的决策是否能顺利进行，副校长的模范执行非常重要。凡经集体研究讨论后由校长集中大家意见“拍板”决定的事情，无论自己是否理解和赞同，都必须模范执行。如自己有不同意见，要采取适当的方式，选择适当的时间、场合直言陈明；要牢记求同存异的原则，而不应在细枝末节上纠缠不放。要尊重校长，维护校长的威信，但不是阿谀奉承。要有为校长工作中的失误承担责任的意识，而不是落井下石。要尽力发现、弥补校长工作中的不足。“智者千虑，必有一失”，校长的工作千头万绪，工作中难免有疏忽，如果发现校长在工作中有疏漏，副校长要站在领导集体的角度，及时补救，绝不能袖手旁观。学校发展是我们大家共同的事业，只有同舟共济、万众一心才能构建和谐向上的教育。

五、海纳百川，做好校长的挚友

我的体会是：茫茫人海携手合作，缘分呐；循循善诱茅塞顿开，谢谢啊!

我生长在教师之家，深深知道自己在这个人才济济的行业里的优势与不足。我能从一线教师走到副校长的岗位，感谢那些只争朝夕的同行们，感谢那些德高望重的基层学校的校长们，更要感谢知人善用的李校长。每当想到此，总有一股暖流在心中，人心是向善的，无论平民百姓，还是各界首脑，谁愿意作孤家寡人呢?因为共同的事业，我们才相互合作，茫茫人海，有幸做了校长的副手，共同谋划一隅教育，造福一方百姓，回报社会，这是我们共同的责任。我没有领导经验，缺乏领导艺术，看问题、处理事情难免稚嫩，李校长则循循善诱，使我茅塞顿开，我的一些想法才在工作中得以实现。与其说校长是我的领导，不如说她是一个可以倾述工作想法的良师益友。人生快意莫过于才能尽显，而人生最快意莫过于与良师益友尽显才能。

总之，在学校工作中，校长与副校长是“主角”与“配角”、“全面”与“局部”的关系。因此，副校长要“准确定位”，当好校长助手。校长是“红花”，副校长是“绿叶”。红花需要绿叶衬，红花鲜艳无比，绿叶青翠欲滴。红花绿叶相辉映，绿叶红花皆风流!