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与责任同行

作者:王生 江苏省启东中学973次查看
发布时间:2015/9/25
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法国的罗丹说:“人能尽自己的责任,就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的,把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。”人来到社会上,就要担负起做人的责任,诸如父母养育子女的责任,医生治病救人的责任,军人戍守边疆、保家卫国的责任。责任,是一种义务,一种使命,一种道德,一种品质。

我们可以回避很多,但不能忘却责任。当责任从前门进来,我们切不可以从后门溜走。作为一名校长,在今天所感受到的不仅是“桃李芬芳”的成就感,所品尝到的不是坐上交椅的满足感,而是面对社会、面对家长、面对教师、面对学生那种沉甸甸的责任感。因为人类对教育的重视,社会对人才的需求,家长对子女的期望,统统指向了学校,更指向了校长。校长应承担起自己应承担的全部责任,把责任当作自己做人的基点,把责任看作安身立命的资本,与责任同行。

一、与责任同行,要对自己负责

一个校长应该把对自己负责放到对社会负责的高度来认识,努力创造一个充实的有价值的人生,用不懈的努力去开辟理想的前途。校长对自己负责,首先是要对自己的行为负责,要用自己的学识、能力、性格、气质、品行去影响师生员工。要用自己的行为给师生立范。校长的内心应该流淌着对岗位的尽责,对学校的热爱,对教育的执着。校长的学问应当博而精,思维应当清而新,为人应该谦而仁,管理应该法而治,用人应该贤而能。要能坚持原则,给人以正义感;作风正派,给人以公道感;办事实诚,给人以稳重感;平易近人,给人以亲切感;情理兼容,给人以慰贴感;豁达大度,给人以宽厚感。一句话,如德国著名画家珂勒惠支所说:“每个立志献身生活的人,都有责任把自己内心所怀有的计划完成到最完善的地步。”

二、与责任同行,要对教师负责

教师是学校生存和发展的主力军,校长的责任就在于把教师的人力资源转化、发展为人才优势,就在于对教师的发展负责,就在于发现、挖掘和吸引大批优秀教师为学校发展服务,就在于充分发挥教师的聪明才智。 清华大学 老校长梅贻琦讲:“大学者,非有大楼之谓也,是有大师之谓也。”哈佛大学前校长科南特认为:“大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代又一代的教师质量。”因此,对教师负责,从某种意义上说,就是对学生负责,就是对家长负责,就是对社会负责。

对教师负责,要善于发现人才。校长应当当好“伯乐”,要具有“举世皆嫌良马瘦,唯君不弃卧龙贫”的识才慧眼。对教师负责,要善于启用人才。现代校长应具有“天马长啸吾驾驭,秋鹰整翮当云霄”的用人之能,让教师和人才能够在实践中增长才干,在合适的岗位上大显来身手,在关怀下健康成长。对教师负责,要善于培养人才。校长要针对不同类型,不同层次的教师进行不同形式的培养。在管理工作上有 潜力的,要给予适当位置的锻炼;在科研方面有造诣的,要为其搭建施展才华的平台;在教学能力上有发展前景的,要给予宽松和谐的工作环境;在德育工作上占优势的,要帮助其更加完善。校内要为教师提供交流互动的机会,满足教师的发展需要;校外,要给教师提供各种培训、考察、学习的机会,拓宽视野,开阔眼界。

一所学校的校长不可能在方方面面都比别的教师强,但好的校长必然是“思贤若渴、荟萃英华、识才爱才、扬人所长”的人,必然拥有爱才之心,识才之眼,求才之渴,用才之能,育才之道,容才之量,护才之魂和举才之德。

三、与责任同行,要对学生负责

教育的最终目的是为了学生的健康幸福地成长。对学生的成长与发展负责,是校长责职的核心。

对学生负责,其表现可概括为一个字——那就是“爱”。而这个“爱”字则集中表现为把学生培养成一个对未来社会有用的人。当我们太多的人只关心GDP增长的数目时,有谁想过,当若干年后一代创业者渐渐离去后,由谁来完成这一幅幅金碧辉煌的蓝图?由谁来成就一个国家和民族的宏伟大业?我们的许多学校,我们的许多校长嘴上喊的是素质教育口号,而骨子里仍旧热衷于应试教育,目标定位是造就考试百分百的“英才”,而高智商低能儿怪胎般地成为这类“英才”的共同特征。这样的校长是不配说“爱”字的,同样,也不配谈责任。

对学生负责,需要校长有把握未来、脚踏实地精神,有面向社会、包容世界的胸怀,有传承过去、超越过去的气魄,有发展个性、创造特色的胆量,有科学家的敏锐,政治家的远见做支撑。我们的办学理念是“面向全体学生,促进全面发展,培养个性特长,为学生的终身发展奠基。”我们学校每年高一新生入校的第一课是“怎样做人”,关键词是目标、志向、责任、感恩、诚信、勤奋、慎独、进取、坚持。以学生午睡这件小事为例,我们启东中学15年来坚持学生每天午睡一小时,起初家长担心,上级领导担心,教师担心。学习质量往往拼的就是时间,其他学校在争分夺秒,我们这样做,一旦因为学习时间的不足而导致学生成绩下降那后果将不堪设想,谁负这个责任,谁能负得起这个责任。而我们坚持把先进的教学理念作为教学行为,把平凡的教学行为做得出色,把出色的教学行为变成日以贯之的常态化。15年来,我们夺取了国际奥赛13金2银,文艺、体育、小发明获得了多项大奖。学生良好的综合素质得了社会的认可和普遍的赞誉。

四、与责任同行,要对家长负责

一位母亲写过一篇题为《我交给你们一个孩子》的几百字的小文章,文中有这样一段话:“学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育?今天清晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年?”“我的孩子会因为你们得到什么呢?你们将饮之以琼浆,灌之以醍醐,还是哺之以糟粕?他会因而变得正直、忠信,还是学会奸滑、诡诈?当我把我的孩子交出来,当他向这世界求知若渴,世界啊,你给他的会是什么呢?”如果你读了之后,不知会发何感想。每一个孩子都是父母的期待。当面对孩子的眼睛时,我们都会觉得,那不仅仅是孩子的眼睛,也是众多父母的信任和期望,责任感油然而生。我们的学校,我们的校长要让每个学生都享受良好的教育,让每一个孩子的个性和特长得到最大限度的发展,让每一个孩子感受到学习的快乐,使他们从无知到有知,从知之甚少到知之甚多,从肤浅走向成熟。要让他们享受成功的喜悦,使他们感受人性光辉的沐浴,引领他们走进丰富而美好的精神世界,使他们能在一生的发展中都永远留着我们学校生活的印记、人格的秉承和教育的风尚。

一位优秀的校长应该带上责任感与他一起在为学校发展的道路上同行。若缺少了责任感,就会像一只折翅的鸿鹄,只能望着广阔的碧天发出无限的感叹。之后,他只能与燕雀在蓬草之间争夺狭窄的生存空间。如此的校长还能为学校创造辉煌吗?还能为国家培养未来的人才吗?

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