走特色发展之路 打造学校特色品牌

2002年，学校成立了外事办并开始聘请外籍教师。几年来，我们逐步探索开设小语种的新思路，使外国语学校办学特色焕发生机。迄今为止，学校先后开设过俄语、法语、德语为第二外语，受到学生、家长欢迎。中外教师互帮互学、团结和谐，师生双方乐教乐学。

一、开放式办学、内涵式发展。

乌鲁木齐外国语学校在实践中不断创新，在外国智力引进、外国专家聘请、外事工作日常管理等方面形成了具有特色的管理方法：

(一)坚持开放式办学。为了强化学生外语口语听力，强化学生跨文化交流能力，学校通过“五引进”优化外教师资队伍。即：1.通过如英国伦敦语言大学、美国加州语言大学，美国GGCA中学，澳大利亚海外志愿者总部，澳大利亚悉尼英语学院，德国歌德学院等国外友好学校和教育机构推介，引进优秀外教；2.通过国内兄弟外国语学校推介引进；3.通过在聘外教推介引进；4.通过网络信息发布自主引进；5.积极争取自治区外事部门支持，建立长期稳定的聘请外籍教师渠道。在2010年，由新疆教育厅外事处牵线搭桥，学校与英国海外志愿者总部建立了长期合作关系，每年由该组织为学校选派两名志愿者。近年来，学校聘请的三十几名外籍教师，大多是本科或具有硕士以上的学历，引进外教的数量和质量都得到了较好保证。

同时，对外籍教师明确教学任务、制定详细的教学计划,向外籍教师详细介绍授课对象的英语水平及考核标准,让其了解我国外语教学水平的基本情况。

（二）在实践中，我们实现了“两转变”。1.由单一教学型向素质拓展型转变。我们积极引导外教由单一教学向拓展学生素质方向发展，开设外教口语课，举办学生英语角、英语沙龙、英语话剧小组等活动，以语言素质培养为重点，在教室、寝室、食堂等地方开展各种素质拓展活动，成为校园文化的有机组成部分。2.随着社会的发展，越来越多的学校开始重视英语教学或聘请外教，在这种情况下，我校由英语必修强化，更为广泛地推向法语、俄语、德语教学，实现“人无我有、人有我精”的办学方式，我校先后开设了俄语、法语、德语等选修课。在2008年学校与德国歌德学院正式签署教育合作协议书，将德语作为学校课程引入，持续将德语课程纳入教学计划，每年暑假输送优秀学生赴德国参加语言夏令营，派遣德语教师到北京或者赴德国参加定期培训。

（三）“双向交流、中外合作办学”是在保护我国优质教育资源的前提下，提升我国教育水平和教育国际竞争力的重要措施。在办学方法上，我们既坚持“请进来”，又主动“走出去”的原则，与英国伦敦语言大学建立友好关系，澳大利亚悉尼英语学院并达成协议，每年利用寒、暑假组织国外夏（冬）令营活动，截至目前已组织了9期，200名师生出访英国、澳大利亚、新西兰。同时学校与新疆外办国际交流处联合组织新疆青少年代表团一次赴韩国、两次赴日本开展友好交流活动。每次回国后学校召开汇报会，畅谈走出国门的感受。这种全新的在生活中学英语的方式，使同学们在游历的同时得到意想不到的收获，同时学校外事办与国外合作学校联系，共同举办英语暑期夏令营活动，至今学校先后举办了5期暑假夏令营，以上“请进来”，又主动“走出去”活动大大提高了学生的语言能力，激发了师生的爱国热情，开拓了视野，增长了见识，使同学们重新认识了自己，更是高层次的综合社会实践活动。

二、以“西部人才培训”为纽带，培养高素质英语教师队伍。

学校现有50余名英语教师，其中20多名英语教师随学生出国团赴国外，亲身体验了英语国家的风土人情和文化，同时学校充分利用国家重点扶持西部人才培训项目，每年选派一名英语教师赴英国里丁大学进行为期3个月的短期英语培训，至今学校已选派4名教师，学校计划在2010年继续选派两名英语教师参加该项目培训，同时学校每年暑假选送我校德语教师赴德国参加德国歌德学院教师培训。

加大中外合作办学的力度。与国外教育机构合作办学有助于学生了解国外先进的科学技术,利用先进的办学设备,引进新颖的教学方法，引进外籍教师,一般都是让其担任听力、口语或者阅读课程的教学工作,而合作办学可以把着眼点放到专业课上来,让学生实实在在地体验国外办学的特点。这样,学生在掌握专业技能的同时也提高了外语的听、说、读、写能力,有利于培养高水平的复合型人才。

三、抓住战略机遇，推进汉语推广基地的发展，互利双赢。

国家汉语国际推广中小学实习基地的主要任务是对口支持外国学校开设汉语课，向国外派出汉语教师和志愿者，培训外国汉语教师，对外派志愿者进行培训并安排实习，接收外国中学生来校学习、体验汉语言文化等。我校已取得接收国外留学生资质，学校外事办公室积极与新疆对外友好协会联系接洽，由俄罗斯新西伯利亚教育厅为我校对俄合作交流牵线搭桥，与新西伯利亚一所国立中学建立友好学校关系，针对双方需求分别开设汉语、俄语课程，开展中俄校级交流，为俄联邦有志学习汉语和新疆有志学习俄语的学生和教师赴对方学校学习创造有利条件，为双方学校培养精通汉语和俄语的人才，促使学生在实现多元化发展方面作出有益的探索，整合双方学校特色和教育的优势资源，形成国际化的办学和人才培养模式。

随着新疆经济快速发展，乌鲁木齐已成为中亚商贸、金融中心，俄语的地位越显重要，学校计划在今年秋季再招收一个初一起点俄语特色直升班，该班培训模式为6年制，在学生高中毕业后，或通过高考进入国内外国语大学（学院），或升入国内综合性大学的其他专业，或进入俄罗斯等俄语国家读大学，为新疆培养一批高素质俄语人才。学校在稳固招收周边国家留学生基础上，逐步推进打造新疆中学汉语推广基地，同时逐步将孔子课堂引入到周边国家的中学。

四、外语成绩斐然，凸显特色品牌。

近年来，学校积极加强国际交流，将外国语特色教育教学越做越活。中外教师把国外教材与现行教材相结合，总结了一套适合我校学生学习的新颖教学模式，使学生在有限时间内迅速提高听、说、读、写能力，而与外籍教师零距离接触则使学生在良好的外语氛围中提高了应用语言的能力和交流水平。几年来，学校在上级领导的支持和全校师生的共同努力下，外国语特色逐步显现出来：我校学生在参加全国英语大奖赛和自治区英语大奖赛中，20人获全国一等奖，39人获全国二等奖，77人获全国三等奖，75人获区级一等奖，160人获区级二等奖，213人获区级三等奖，取得一系列骄人成绩。学校中考成绩突出，高考上线率连年稳步上升。有学生先后考入 清华大学 、中国科技大学、北京国际关系学院、上海外国语大学等名牌大学。2007年，学校有4名高三学生被意大利名校录取，其中，张晗、陈龙同学获米兰大学本硕连读资格。近年先后有多名学生高中阶段赴美国、澳大利亚留学，均以其大方文明的言行、出色的语言优势、良好的学科成绩和超强的适应能力很快融入国外的学习生活，受到所在学校和寄宿家庭的好评。