3月5日，十二届全国人大一次会议在京开幕。我校李桢校长作为第十二届全国人大代表参加了这一盛会。在这次会议上，教育均衡、异地高考、学生减负等都是她所关心的话题，同时，李桢校长还在会上提出了《关于加快制定普通高中教育法的议案》和《关于促进基础教育均衡发展的建议》。

3月6日，吉林代表团分组审议《政府工作报告》。李桢校长在审议中说，温家宝总理在《政府工作报告》中指出了在过去五年中教育事业取得的十项成绩。一是国家财政性教育经费支出五年累计7.79万亿元，年均增长21.58%，2012年占国内生产总值比例达到4%。二是全面实现城乡九年免费义务教育，惠及1.6亿学生。三是实施学前教育三年行动计划，“入园难”问题有所缓解。四是建立家庭经济困难学生资助体系，每年资助金额近1000亿元，资助学生近8000万人次。五是实施中等职业教育免学费政策，覆盖范围包括所有农村学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生。六是解决进城务工人员随迁子女在城市接受义务教育问题，1260万农村户籍孩子在城市接受义务教育。七是实施惠及3000多万农村义务教育阶段学生营养改善计划。八是完成中小学校舍安全工程。九是加快职业教育基础能力和特殊教育基础设施建设。十是义务教育学校实施绩效工资，在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，加强了农村教师队伍建设。全面提高教育质量和水平，高等教育毛入学率提高到30%。15岁以上人口平均受教育年限达到9年以上。其中，涉及学前教育有一项，涉及义务教育有5项，涉及普通高中教育有1项，这说明了国家对基础教育的重视，对基础教育投入很大。

李桢校长说，在对2013年工作部署上，报告进一步明确，教育的基础性、先导性、全局性作用。报告指出，年度财政性教育经费支出总额要达到2万亿，还要继续增加，要把这些钱用好，让人民满意。教育优先发展，反映出政府对民生问题的重大关注与持续投入。超过2万亿的投入，目的是办人民满意的教育，核心是推进教育公平，这是社会公平的起点。目前，“有学上”的问题已经基本解决，老百姓对教育的期待是要“上好学”。由于经济发展地区上的差异，教育资源配置的历史欠债，我国基础优质教育资源稀缺，出现上好学校难、择校热、学生负担重、农村优秀教师流失、异地高考推进缓慢等多重问题。人民对教育的满意程度是一个动态的指标，对教育公平的期待也是与时俱进的。有效推进教育均衡发展，不仅包括义务教育，还应包括学前教育和高中教育，这是保证教育优先发展，实现人民满意教育的关键。