2014年12月17日上午，我校物理组承担的重庆市教育科学“十二五”规划2014年课题——“高中新课程物理典型问题设问的逻辑性研究”开题。
开题会由胡渝江书记主持，重庆市教科院科研处副处长郭晓娜，中学研究员、特级教师、渝中名师王安民，中学研究员、渝中名师江绪华，中学研究员、特级教师陶健，特级教师胡元善等专家，课题领导小组及研究小组全体成员参加了本次开题会。
文波校长首先致辞。他说，课题研究能让一线教师在科研中深受启发，做到理论与实际紧密结合，老师的基本素质和综合能力得以提升，就能更好地达成启迪学生思维，调动学生动手动脑动口能力的教育理想，学校一定会从人力、财力、物力给予本课题最大的支持和保障。
在市教科院科研处副处长郭晓娜宣读了课题立项通知书后，课题负责人王祥东老师代表课题组，从课题的背景、研究的价值与创新等13个方面作了逻辑清晰、内容丰富、言简意赅的开题报告。
随后，专家们进行点评。郭晓娜女士首先肯定本课题的重要意义：以课题为载体，可以促进参研教师不断学习，不断提升理论水平；通过课堂对话、课堂提问的研究，可以把无效问题转化为有效问题，把低效问题转化为高效问题，弄清逻辑性与非逻辑性，提问与设问的区别；通过典型问题的逻辑性研究，可以使课堂的操作性更强，把空洞的概念转化改造成具体的富有生命的更实质的内容；运用观察法、行动研究等方法可以使课堂内容丰富，使教学内容与教学目标相匹配。同时，她也指出了本课题的一些不足：题目是《高中新课程物理典型问题设问的逻辑性研究》，包含了理论与实践研究，实际上具体内容更注重实践，所以最好改成“高中新课程物理典型问题设问的逻辑性实践研究”；本课题参考文献范围太小，可以跨学科跨国界地研读更多的文献；本课题还应有研究假设，因为研究的结果恰好可以证明假设的正误，这正是研究的目的所在。最后，她期望本课题课题负责人的带领下，全体参研老师分工合作，共同努力，博采众长，不断提炼，使本课题的研究取得圆满成功。
渝中名师王安民首先祝贺复旦中学能成功申报重庆市教育科学“十二五”规划课题，这是渝中物理界的一件大事。通过课题研究，可以增强学术水平，以专业的眼光看问题，提升办学理念，使学校的教育教学得到持续发展。他认为课题研究不外乎四个步骤：调查发现，找到起点；提出有价值的问题；形成假设，这是研究的目的；拟定具体的路径和内容。最后他强调，一定要做课题，而不是写课题。一定要抓住典型问题进行深度挖掘，研究，使之更明确，更具体，更落实，再把实际上升到理论，做进一步推广。
渝中名师江绪华也作了点评和指导。他说，课题研究不仅是名师发展的需要，也是学校特色教育的途径，更是教师专业成长的一个平台，是教育科研的载体。他提出了本课题三大优点：内容充实；目标明确；与新课程目标不谋而合。
本次会议使复旦中学课题组进一步明确了课题研究的目标定位、思路和方法等，为课题研究的开展指明了方向。