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2015.05.251951校长网
作为校长他有着自己的职业理想、办学诉求和清晰的办学思路。他实施了多项学校内涵式发展的举措，为学生和教师营造了积极进取、共生共荣、和谐共进的良好发展氛围，提升了学校领导力。通过打造课程文化、环境文化、管理文化等多种途径实现了校园的文化环境建设。他还注重自主建设和人文化管理，注重学生的自身发展和综合素质的培养，为学生的终身发展奠定了良好的基础。
江苏省雨花台中学针对高效课堂建设问题推出了“315”高效课堂模式。赵光辉校长经过长时间对高效课堂的教学研究发现，自主学习是学生高效学习和能力培养的重要因素。他紧抓学生的课前课后工作，还通过学生的双休规划来督促学生更好的进行自主学习。同时赵校长还提出“教学常规工作的落实是学校质量提升的关键”的管理理念，努力将学校的常规工作做扎实，促进学校质量的提升。
做“智慧型教师”是她的职业理想，“简约而深刻”是她追求的课堂教学境界。“乐观、宽容、平和、向上”是她的人生态度。周茜校长秉承着“让教师发展走在前面，侧重于教师的专业发展、自我发展和师德教育”的教学理念，结合教师成长的有效路径，开展一系列促进教师发展的特色工作与创新活动。她还依靠教师的师德建设和专业化发展来进行教师队伍建设，促进教师全面发展。
冯志强校长根据雨花区提出的“一校一品”的战略思考，结合雨中推进“教体结合”的管理模式和核心理念，将学校的足球项目作为雨花台中学的一个特色品牌来发展。他结合学生的实际情况，采取合理的解决措施，保障了学生的文体两方面共发展。雨花台中学围绕足球战术专门编写了足球教材，引发学生关注足球，在锻炼学生身体素质的同时，也培养了学生的团队合作精神。
江苏省南京市雨花台中学是一所江苏省四星级高中。在学校的发展历程中，他们始终秉承着"高起点、高品位、重内涵、重特色"的办学思路，围绕着“和谐”开展教育教学工作。实行科学、民主、人文化的管理模式，形成了特色的制度文化，并将校园文化作为推动雨中发展的巨大动力，"择高处立、就平处坐、向宽处行"的校训也像文化种子一样孕育着雨中的文化基因，引导着师生行为观念的价值取向。
校长简介：
穆耕森校长结合雨中多年的发展实际，提出学校要坚持以教师的和谐发展、学校的和谐发展、家庭的和谐发展及社会的和谐发展来“促进学生的和谐发展”的办学理念。对学校管理采用刚性与柔性相结合的方式，依靠“用知识分子的方法对待知识分子”、“用文化来提升文化人”的管理理念，注重制度建设、校务公开、人本管理和校风学风的优化，提升学校的文化内涵和教师的精神品位。
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