教师管理

• 新课程下教师专业发展的认识与思考

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  发布时间：2014-03-05

• 教师专业化内在动力与外在支持

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  发布时间：2014-03-04

• 校本研究是教师专业化发展必由之路

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  发布时间：2014-03-04

• “教师专业化”误区分析

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  发布时间：2014-03-04

• 对教师校本培训的深入化问题

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  发布时间：2014-03-04

• 上海市奉贤中学教师专业发展的三个层面的考虑

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  发布时间：2014-03-04

• 以价值关怀贯穿有效教学全过程

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  发布时间：2014-03-04

• 公开课的教研价值及操作要领

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  发布时间：2014-03-04

• 有教师主导不可能有真正的学生主体

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  发布时间：2014-03-03

• 新课改中教师是“引导”而非“主导”

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  发布时间：2014-03-03