加强教师文化建设，促进学校内涵发展

文化是学校的核心竞争力。建设优秀学校文化的过程，就是师资水平逐步提升的过程，就是教育教学质量稳步提高的过程。
文化是很难谈的话题。虽然当校长多年，依然感觉谈文化就像是向一条鱼讨教在“水”中的感觉，当他还在“水”中时回答不了，只有他在沙滩上或被清洗后，才认识、体会到什么是文化。我校的办学理念是“一切为了发展”，只有教师的发展才会有学生的发展。学校文化是学校发展的灵魂，其中又以教师文化为核心，下面重点谈谈教师文化建设。
一、建设和谐的精神家园，让老师幸福地工作
每个教师都追求美好的人生和事业，都希望自己过得有价值、有意义。学校的任务就是要积极创造条件帮助每位老师进行科学的人生规划，激励教师努力奋斗，展示自我，超越自我，体验成功的快乐，实现人生的价值。
我们学校的三年发展规划中把“教师素质提升工程”列为六大工程之首。这日积月累的过程需要和风细雨。每星期40分钟的周前会上，除了部门值周小结和工作安排，校长约占15分钟谈思想、说方法。每年的暑期政治学习均安排半天时间，校长综述办学理念、教育理想、教学实践，结合学校发展实际进行问题剖析。去年的《解放思想，超越自我，为实现宾王中学新发展而共同努力》（“宾王七问”），今年的《正确处理六大关系 促进学校内涵发展》（“六大关系”），教代会上的《工作报告》，都会放在《校刊》上，供大家学习交流。校长关注什么？倡导什么？做了什么？教职工都看在眼里，有助于了解学校的发展动向，形成相应的价值取向。比如今年教师节，又是建国60周年大庆，除了常规的优秀班主任、师德先进集体、“我最喜爱的老师”评选表彰，退休教师座谈会等活动外，我们策划把开学典礼推迟到9月10日，在午睡时间安排全校200多位教职工合影，下午开学典礼上分四个大组进行“歌唱祖国”教工合唱比赛，由学生向每位老师献花，老师感恩祖国，学生感谢老师，幸福洋溢着整个校园。开学典礼、休业式、运动会等大型集会活动，我们都要求有新意，师生共同参与，今年校运会入场式时给初三各班1分钟“体育艺术2+1”展示，用篮球、排球、羽毛球、气球、跳绳等做道具，以唱歌、舞蹈、造型、书法等形式进行，师生兴趣浓厚，充分展示个性，效果很好。这样其乐融融的校园氛围，让学校成为一个幸福的大家庭。
二、建立学习型组织，让老师高效地工作
学习型学校的建设，是学校成长、发展、自我完善的源泉和动力。当今学校之间的竞争，从表面上看是质量的竞争，深究却是人才的竞争，而本质上则是文化的竞争。学习文化是支撑学校师生成长的核心力量。校长不是一般的行政职务，而是一种思想、学识、水平、能力的象征。只有不断增强学习能力，与全体教师、学生组成一个学习共同体，才能使办学理念付诸行动，达到效果。
我校班子队伍是一个学习型组织，每年暑期安排有三天的读书会。日常校务会议重在“议”字，先民主讨论再集中大家智慧；除工作研究外，还有一些“作业”交流：（1）你最近看的是什么书？把自认为比较经典的语句与大家分享。（2）你这个月听了哪几位老师的课？请作一个评价。一级抓一级，扁平化管理，中层干部也会主动地抓工作的落实。我们以备课组为单元办公，重在专业提升，比如为了使集体备课有实效，一开始也有强制性措施：集备室里架摄像机、放录音笔，养成习惯、尝到甜头之后就成为自觉行为，上周各学科进行了集体备课的展示活动，反响较好。目前，学科组教师“比学赶帮超”氛围浓厚，团队凝聚力不断增强。教师们主动订阅业务刊物，分享学习体会，学校每个寒暑期也会给教师适当的“作业”，“轻负高效”是大家努力的方向。
学校文化建设是一个持续的学校行为，是学校有意识、有计划的行动研究的过程，是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程，我们也纳入课题管理。通过教学基本功比武，公开课、优质课评选，教师论坛等活动，不但有效地创设了教育教学研究的浓厚氛围，更有效的是不断引起教育价值观念的冲突，让老师们得到文化的滋养，让每一项活动有价值地进行。
三、创建合作型团队，让老师快乐地工作
合作是教师文化的发展方向。学校要鼓励教师之间的沟通交流，分享教学技能和专长，培养教师团队意识和精神。
教师快乐工作的内因是精神的愉悦，外因是合作的愉快，而载体则是丰富多彩的各项活动。我校每年寒假前有两项大活动：一是学科教研组工作展评，大张旗鼓的评选先进教研组。二是以教研组为单位排练节目参加元旦文娱晚会（精神大餐）。倡导教师间良性的竞争，形成双赢的理想结果。除备课、作业布置统一外，像家长会、自主教育活动方案也互相交流，“和而不同”，最大限度体现整体效能。党工团妇等组织根据不同阶段开展各项活动：每年的工会组际乒乓球赛、羽毛球赛，庆“三·八”女教职工趣味活动，青年教师野外拓展训练……还与区域内的小学、幼儿园组织联谊活动，既释放工作压力，又能陶冶情操，同时也增强了团队的凝聚力和战斗力。
一所学校，不管有多少年的历史，一定有自己独特的东西。校长的工作就是去总结、归纳、提炼、发展。如果有两个同心圆的话，圆心是学生，内圆是教师，为学生服务；外圆是管理者，为老师、学生服务。平时多留意师生脸上是否阳光、灿烂，以此来检验自己的工作。这些年文化建设卓有成效：校标、校训（真善美·向天歌）的征集使用，校报校刊的编印出版，各类比赛获得优异成绩，教育教学质量的稳步提升，师生的归属感、幸福感、满意度越来越高、越来越好。我校的行动口号是：传承宾王文化，培育创新人才。计划筹建骆宾王研究会，今后将继续坚持科学发展，内涵发展，提升学校的文化品牌，相信宾王中学的明天一定会更加美好。