要让中国顶尖的公立学校实现国际化教育

   越来越多的家长把孩子送往国外留学，让孩子接受“国际教育”， 而留学的年龄越来越小，以前是大学生，现在是中学生甚至小学生。

      12月1日下午，在腾讯2015回响中国教育年度盛典上，清华大学附中校长王殿军在“中国教育的逆袭”论坛讨论时称，家长以为这就是国际化教育，其实这是一种误区，“国际教育是把国际上最先进的教育教学理念，最先进的培养模式吸收到我们常规的教育当中来，而不是出国接受教育。”

王殿军说，中国常规的教育，尤其是公立教育，应尽量吸收国际上比较好的做法。“让我们国家最好的公立学校，也能够实现为孩子们提供具有国际品质、国际理念的教育，而不是只有出国才能接受这样的教育。”

      他认为，和发达国家比起来，中国的基础教育还有相当大的差距，尤其表现在三个方面：第一，课程体系高度统一，不够丰富，学生可选择的层次不够；第二，课堂形式依然以知识为主体，学生仍是被动学习，缺乏互动，记忆与重复仍然是主要的学习方式；第三，用最省事的方式来评价学生，即考试，考死知识，而非注重学习过程中全方位的考核。

      “我记得一位哲人说过，教育的本质就是，在你忘掉你在学校所学的知识之后，还留在你身上的东西。” 王殿军介绍，清华附中刚刚实现小班教学，以前是45个学生一个班，现在高中是30个学生一个班。清华附中推出了大量的课程，希望为高端人才的培养打开一扇窗，提供一种选择或者是可能性。“未来教育会更丰富，课程层次更分明，学生有更多选择，对学校来讲最大的挑战是，教会学生认识自我、选择未来的道路”。

      他表示，公立教育应该把国际上最先进的教育教学理念、培养模式吸收到常规教育中，让孩子们在中国完成自己的教育生涯，同时获得具有国际品质那样的教育历程。

      今年BBC播出的中英教育对比《我们的孩子够坚强吗?》一度反响激烈。其片中的主角杨军也参与了“中国教育的逆袭”讨论。

      她对比中英教育的差别有三方面，一是教学大纲，二是教学方式，三是如何考试。她认为，两个国家的教育都不平衡：中国的教育是基础教育非常扎实，尤其是数理化学得非常深。但是对于孩子学习的快乐，孩子的批判性思维、创造力的方面非常缺乏关注。

       杨军在介绍中，其PPT出现了这么一句：“WE WON（我们赢了）”，这是中英教育对比后考试的结果。王殿军对此称，虽然这个考试获得了好成绩，但那只是教育成果的一部分，而非全部。我们的教育要达到国际水平，还任重道远。