引入情境引导学生正确地把握词中所表达的情感_教师视频

视频介绍

想要了解一首词所要表达的感情首先要了解诗人当时的境遇，崔建红老师引用余秋雨的《苏东坡突围》将故事发生的情境为同学们做了介绍，带学生走进苏轼，同时也走进今天的主题《念奴娇·赤壁怀古》。

朗诵是文学作品鉴赏的第一个门槛，崔建红老师先让学生通过朗诵来初步理解这首词所表达的思想和情感，在诵读的过程中要求学生不仅要读准字音，还要把握好朗诵时的情绪节奏和语调高低的变化。

学好词就是要学好词所表达的情感，崔建红老师引导学生对重点词句的用法和表达的情感进行了细致的分析。最后她将学生课前提出的主旨问题进行归纳总结，并对学生进行引导式的解答。

崔建红简介

想要了解一首词所要表达的感情首先要了解诗人当时的境遇，崔建红老师引用余秋雨的《苏东坡突围》将故事发生