视频介绍
河北秦皇岛三中英语教师纪楠讲life in the future
一、教学目标：
1、 知识目标：
1）复习、讨论前面已经学过的有关预测的知识，提供相关建议，为后面学生的设想与描述做好过渡。
2）设置任务，通过小组对未来生活的设计与描述，巩固所学知识，拓展学用渠道。
2、能力目标：
1） 学生借助多媒体以及网络等先进技术的支持，以小组合作的方式进行探究式学习，提高实践操作与语言表达能力，开发他们创造性思维、空间想象等综合能力的多元化发展。
2）通过小组汇报的形式展示各自成果，促进学生之间英语知识的互相补充、借鉴；有利于培养学生表述、评价能力。更能使学生从中感受到成功的喜悦。
3、情感目标：
学生借助互联网和局域网的辅助作用合作学习，生动直观，优势互补，通过他们大胆的想象、自由的设计以及生动的描述，使得语言知识与实际操作有机地结合在一起，富有创意且其乐无穷。在充分体验成就与喜悦的同时，也激发了学生关注生活、创造美好明天的热情，同时也增进了同学之间的了解与友谊。
二、过程与方法：
1）互联网、局域网辅助教学。
2）小组合作学习法。
3）教学过程（见后文）。
三、学习重点与难点：
教学重点
(1) 掌握一些与未来生活有关的词汇。引导学生结合所学内容表达自己对未来生活的设想；
(2) 学习将来时的不同的表达方式，及其表达内涵；
(3) 学习将来进行时。
教学难点
(1) 正确理解新学词汇的含义，并借助于所学的词汇表达个人观点看法，并且引导学生对未来的生活进行思考。 让学生体会到可持续发展的必要性和紧迫性，并培
养乐观的生活态度；
(2) 正确―一般将来时和―将来进行时；
(3) 学会从位置、环境、布局和功能等方面来介绍自己所设计的―理想中的房子。
教学计划
本单元分五个课时：
第一课时：Introduction, Cultural Corner
第二课时：Reading and Vocabulary
第三课时：Listening and speaking, Pronunciation, Everyday English, Listening and speaking(Workbook);
第四课时：Function, Grammar
第五课时：Writing, Task, Module file
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