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如何设计课堂内容,培养学生自主探究的精神?(17分钟 ) — —董康红

视频介绍

如何设计课堂内容,培养学生自主探究的精神?

董康红老师首先通过生活中的一个事例导入今天的课程,将抽象的理论实际情况结合起来,这样有利于学生接受和理解的理论知识。
董康红老师通过控制变量的方法进行教学,来引导学生自主探究,旨在培养学生的探究精神以及对生活中物理现象好奇心
董康红老师在课程结束前,对本节内容进行了归纳总结,目的是帮助学生梳理知识点,让学生最大程度的消化的知识,学以致用

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