浅谈分层教学

分层教学是现代教育理论指导下，按照最优化教育理论进行的教学研究和实践活动，具体到化学这一学科，它研究的对象是化学知识系统和化学教学...

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2016年05月02日

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自我提高的课后“二度设计”

课后“二度设计”实际上是指上课之后的教学反思或教后记，一般说来，课后“二度设计”关注的是教学活动全过程。叶澜教授指出：“一个教师写...

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2016年05月02日

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校长怎样发挥集体领导的优势

在学校的领导层中，校长如何最大限度地调动每位成员的积极性和主动性，对于维护领导集体团结，增强其凝聚力、战斗力，搞好各项日常管理工作...

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2016年05月02日

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特色学校源自特长师资

特色出自于个性，特色学校也就是指某所学校具备了其他学校所不具备的优势，其基本体现就是“人无我有，人有我优，人优我精，人精我特”。从...

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2016年05月02日

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校长治校“五忌”

忌伪 俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子。”因此，校长必须是“要求师生做到的，自己首先做 到”。不仅靠“有声语言”，更要靠事实和行动来...

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2016年05月02日

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不可或缺的校园文化

校园文化建设在培养学生的综合素质，优化育人环境，促进学校改革、发展与稳定方面起着重要的作用。但实际上校园文化在某些学校“说起来重要...

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2016年04月30日

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校长怎样实施学校管理

管理从思想上来说是哲学的,从理论上来说是科学的,从操作上来说是艺术的.当今社会,学校管理活动已经从经验走向科学继而走向科学与人文的整合...

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2016年04月30日

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浅析校长管理艺术

校长的领导工作,在对象上涉及老师、学生、家长、社会各界、上级部门、党政领导等。在内容上包括学校行政管理、校园建设、教学管理、后勤管...

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2016年04月30日

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