做个有“匠心”的教师又何妨？

对于教师的称谓有很多——园丁、蜡烛、春蚕等，而且这些熟悉的称谓所折射的往往是一个乐于奉献的教师形象，在很长一段时间里，很受教师群体...

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2016年04月25日

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教师应有的“五识”

作家杨恒均在《人要有五识》中提到：一个人要想走得远，需要有“常识”、“知识”、“见识”、“胆识”，还得懂得“赏识”别人。于教师而言...

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2016年04月25日

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教师要践行新观念和引领新发展

习近平总书记指出：“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师...

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2016年04月25日

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巧用问题教学法,提升学生探究能力

濮阳县推广的“四步探究教学法”，是濮阳县中小学教研室集中全县教师的智慧结晶，是对五年课改的整理和升华。它的具体操作流程如下：创设情...

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2016年04月25日

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依托乡土文化资源　打造特色校本课程

在课程改革创新探索的道路上，如何通过加强课程建设，促进师生共同成长，始终是我们不断探究、不断反思的重要课题。我校在发挥乡土资源优势...

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2016年04月25日

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校园文化的打造:校长要善引会思

湖北省洪湖市黄家口镇中心学校地处鱼米水乡的东荆河畔，作为一所农村初中，多年来一直探寻文化立校，文化引领管理，文化提升教育，但没有明...

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2016年04月25日

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成就学校的七种武器

学校名气，往往是家长给孩子选择学校时的第一要素，因为选择名校是最简单的也是相对保险的让孩子接受好教育的办法。那么，什么样的学校才是...

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2016年04月25日

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学校空间如何设计，才会成为学生自由成长的“生命场”？

无论是最近美翻微信圈的北京四中房山分校的“城市丛林”，还是人们熟知的北京中关村三小万柳校区的“3.0教室空间”，都是学校空间设计与学...

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2016年05月23日

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