教师专业发展的机遇与挑战

校本课程开发的思想源于本世纪60~70年代的西方发达国家。它主要是针对国家课程开发的弊端而提出的，要求以学校为基地进行课程开发，实现课...

369次查看

加入时间

2016年03月01日



情感交流激发师生内驱力

新课程标准实施以来，课程的基本理念已逐渐被广大教师所接纳，在培养目标上具有突破性地进展，进一步重视了情感、态度、价值观的正确导向，...

909次查看

加入时间

2016年03月01日



自主型班级管理尝试

21世纪是知识经济的时代，江泽民总书记指出："知识经济的基本特征就是知识不断更新，高新技术产业化。"知识经济竞争的实质是人才的创新能力...

1035次查看

加入时间

2016年03月01日



“鲶鱼效应”与班级管理

有这样一个故事：挪威人出海捕沙丁鱼，很少有人能把活的沙丁鱼顺利运进港口，致使鱼价下跌。然而，有一名渔夫却总能带着活鱼回到港口，这引...

936次查看

加入时间

2016年03月01日



班主任工作六忌六要

“一个好班主任就是一个好班级”。而受应试教育的影响，一些班主任的工作意识却是不利于学生健康成长的，是与素质教育背道而驰的。对此，我...

577次查看

加入时间

2016年03月01日



营造良好班风创设学习氛围

班主任要有“不怕烦”的精神。我班曾经有一个从加拿大回国读书的学生，他及他的家长没有任何学习习惯。根据这种情况，我就从“完成家庭作业...

764次查看

加入时间

2016年03月01日



班主任工作中的“五心”之我见

“五心”即：爱心，信心，耐心，虚心，恒心。它是我十几年来的班主任工作的点滴总结，同时，我也深深体会到，“五心”是做好班主任工作基石...

302次查看

加入时间

2016年03月01日



“班主任制”和“导师制”相结合

高中新课改方案的主要特征之一是课程的多样化和选择性，按照新课程的要求，高一年级必修课基本以行政班为单位组织教学；而高二年级则基本以...

576次查看

加入时间

2016年03月01日

