评课前请先好好学习新课改理念

“医生要老，教师要小”，这话有一定道理。医生老了，见的病例多了，临床经验丰富了，认病准，下药稳，治病快，患者爱。教师老了，思想老化...

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2015年11月27日

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情绪管理

时下经常听到一些教师感叹，现在的学生太气人了，越来越不好管了，真让人“火冒三丈”……也有一些教师经常因为自身的工作与生活压力而牢骚...

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2015年11月27日

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有效提问是教学对话的生长点

提问是一种古老而又重要的教学方法。教师可以用精心设计的、充满思想的问题推进学生的思考、激发学生的想象，让学生不仅可以体会到表达自己...

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2015年11月27日

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班主任要善于把握教育契机

学校是教育的主阵地，在这个阵地上，班主任可以算得上是冲在最前面的前锋。他们是学校工作顺利开展的保证，是班级的核心，学生的榜样，是家...

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2015年11月27日

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育才中学：如何打造低负高效课堂？

摘要：回顾育才园7载时光，和20个高三毕业班并肩奋斗的过程，虽然取得了一些成绩。坐下来，仔细想想，褪去了初为人师的青涩、好奇，怎样才...

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2015年11月27日

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如何开展语文课堂有效教学

如何开展课堂有效教学，是一个深刻的问题，每一个授课老师可能都有自己的见解，可谓是仁者见仁,智者见智。有的老师认为，有效教学包括有效...

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2015年11月27日

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关于如何创建优秀班集体的几点建议

每个班都有几十个学生，由于个性的差异和其他诸多因素的影响，造成了他们在前进道路上的种种不同的表现,这些表现或多或少影响着一个班集体...

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2015年11月27日

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班级管理要提防十种心理效应

所谓“近因”，是指最近的印象。新近的信息材料往往会对人的印象的形成产生一种覆盖作用，改变旧的印象，代之以新的印象。...

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2015年11月27日

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