与过去的学生相聚,听他们回忆学校的生活,老师授课的内容很少能准确叙述,却能生动地描述出每个老师上课的模样、特征,特别是有些老师的“...
传统教学强调以知识为本,教学目标锁定在基础知识与基本技能方面,教学过程过于关注学科知识的系统传授和基本技能的训练。新课程要求教师在...
长期以来,我校学生生源较差、素质不高,如果教师采用灌输式教学模式,则教学效果更差,不易出成绩。我们通过对我校的生源状况的调查分析,...
学校管理的模式和方法有很多,但归纳起来,主要有两种模式:一种是硬性管理(理性管理、制度管理、以法治校等),一种是软性管理(非理性管...
愿景是对学校发展规划的一种设定。做事要有目标,办学校也要有清晰的规划。作为学校的领路人,校长不能带领教师盲人骑瞎马,在黑暗之中随波...
著名教育家李希贵曾写过一本著作,名为《学生第二》,这个颇具颠覆力的书名,让人感觉不可思议,也引起了一定的误解。其实,只要认真读完这...
校长演讲是展现学校风采的重要途径。在一定程度上,演讲的成功是学校形象与名望被认可的关键条件。那么,应从哪些方面着手准备使演讲获得成...
以人为本不仅是当前教育发展的需要,更是关系到学校能否培养全面发展人才的关键。而不和谐的校园环境,就无法促进教师的专业化成长,学生的...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...