职业规划对于教师的成长起到导航的重要作用。教师要对自己职业发展的各个方面进行设想和规划,包括对教师职业的选择,对教师职业目标与预期...
主要是研究如何通过教学管理来提升教学质量,分别从加强师资队伍建设,努力提高教师专业素质,强化教学常规管理,提升教学质量;狠抓校本教...
教学中的课堂讨论,是激发学生学习的主体意识,提高教学质量的有效方法。它不仅能够激发学生的学习兴趣,而且能够使学生全面而透彻地理解知...
当前,在各类学校,都不同程度存在着教师职业倦怠,这不仅直接影响教师教书育人的积极性,更制约学校教育教学质量的进一步提高。如何激发起...
第一,坚持用共同的目标追求带出一个有方向、有境界的班子。立足高起点、高标准,确定班子建设的总要求。把树立具有时代特点的、广大教职工...
在学校这块阵地上,班级是学校管理的基层单位。教师与学生沟通最为频繁的是在班级。提高教师专业技能、发展学生知识能力的集中营又是班级。...
学校是育人的场所,是校长带领全体教师和学生一起实现梦想的精神家园。这个梦想,是教师的事业梦,是学生的成长梦,也是校长本人的治校梦、...
一所学校的管理改革,不仅受到教育设施、教学设备的硬件条件限制,还受到课程资源、师资力量、文化环境等软件的制约,但最终改革成败的关键...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...