校长职业精神呼唤八“jing”

校长，无论作为一个学校管理者、经营者还是教育者，都必须认同、建立和提升职业精神。时下，有的校长职业苦旅为生存、求维系，有的校长职业...

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2016年06月01日

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如何让校长从繁杂的事务中自我解救出来

校长是位于学校中心地位的管理者。校长直接影响着学校内部所有因素和功能的发挥，而校长的时间往往属于别人而不属于自己，如果我们从工作的...

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2016年05月31日

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坚持五个意识，促进学校管理水平提升

校长在学校管理中扮演着领导者、管理者、组织者、服务者和教育者的重要角色。当好这个多重角色其实有时很难，不但要抓教育教学质量，而且要...

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2016年05月31日

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“闲”下来后校长干什么

曾几何时，“四风”盛行，一些校长把许多的时间和精力用到了不当之处，一些本该按时完成的事情被“吃吃喝喝”的时间耽搁了，一些本该做好的...

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2017年05月15日

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学校改革发展的核心是课堂教学改革

一所学校要发展，一个十分重要的方面就是要大力推进课堂教学改革。具体做法是：树立紧迫的强烈的改革发展意识，时刻绷紧改革发展这根弦；牢...

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2016年05月31日

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校长应如何创设有利于教师群体发展的环境氛围

教师是学校之本。好的教师是学校发展的机缘，也是学生的幸运。教师的言行举止往往能影响学生的一生，教师的启发与引导让人终身受益无穷。好...

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2016年05月31日

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校长使命中不可或缺的支撑——“三此精神”

“三此”即此时，此地，此身。这是朱光潜先生终生恪守的座右铭。“此身”，亦即此身应该做而且能够做的，就必须自己来做，并成为自己一生追...

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2016年05月31日

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校长如何激发教师的工作热情

当前，在各类学校，都不同程度存在着教师职业倦怠，这不仅直接影响教师教书育人的积极性，更制约学校教育教学质量的进一步提高。如何激发起...

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2017年04月07日

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