抓好六“点”，增强学校的凝聚力

“人心齐，泰山移”。增强学校的凝聚力，是促进学校发展、提高核心竞争力的关键。多年来，我校把增强学校的凝聚力作为一项长期性、战略性和...

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2016年05月27日

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让每只“手”都有作为——浅谈校长用人

校长是一个学校的“一把手”，但只有让学校中的每只“手”都很协调地动起来，发挥其最大的作用，才能使校长这只手指向更高更远，才能画出更...

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2016年05月27日

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学校管理层的特权意识的表现

学校管理层是指以校长为核心的包括副校长、教导主任、各年级主任在内的领导集体。学校管理层是一个特殊的阶层，说它特殊在于一般除校长之外...

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2016年05月27日

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校长如何使教师感到职业幸福

提高教师的幸福指数，让教师感到职业幸福，是提高教师工作积极性，克服教师职业倦怠，促进教师不断追求更高目标的关键。校长作为一所学校的...

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2016年05月27日

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学校管理组织建设的三项基本策略

学校管理组织是学校中的核心组织，直接决定着学校的办学水平高低与办学目标能否实现。建设高素质的学校管理组织，是校长和教育管理者的重要...

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2016年05月27日

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做一个善于挖掘教师闪光点的校长

一个优秀的教师最主要的本领就是不断发现学生的闪光点，进行表扬鼓励，使学生产生积极的动力。同样，一个优秀的校长，他不但具有较高的人格...

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2016年05月26日

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学校精致化管理中的“三三制”策略

一所学校教学质量的好坏在很大程度上取决于教学管理水平的高低。粗放型的管理方式已经严重制约了学校教学质量的可持续提升。要使学校教学质...

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2016年05月26日

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提升学校内涵是教育均衡发展的核心

在推进教育均衡发展成为社会共识的当下，各地通过对薄弱校的扶持，推行标准化建设，实行教师交流等举措，努力缩小不同学校之间的差距。然而...

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2016年05月26日

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