心理效应,是指由于社会心理、心理规律的作用,使人在社会认识过程中,对人或事所持有的一些特殊的反应效果。心理效应在教育教学活动中有着...
都说时间太细,指缝太宽,时光总是不在经意间从身边悄悄的溜走。离2016年高考也只有7个多月的时间,最近郭老师在现实教学中,咨询的学生中...
培养和提高学生的自我效能感,不仅有助于提高学生的学业成绩,而且有利于学生的健康成长。教育工作者要通过各种途径,有意识、有计划地帮助...
班级管理资源有广义和狭义之分。从广义上讲,班级管理资源的优化乃是显性的班级内部资源和相对隐性的家庭、社会提供的丰富资源的整合;就狭...
在与其他学校主管德育的老师们进行交谈的过程中,我发现他们有一个共同的观点,就是现在的学生不好管,从发型问题到抽烟问题,从学习问题到...
清华大学谢维和教授关于高中定位的思考与研究,引发许多教育同行对此问题的讨论。一个看似并不复杂的问题,却一石激起千重浪,说明中国当下...
因此,教师要以和蔼可亲的表情和语言与学生交流,要无条件地关注每一个学生,要让学生感受到真诚的关怀;向学生展示精力充沛、富有激情的自...
班级管理中如何实施学生自主量化考核 中国校长网 全国重点中学管理文章 全国示范性高中学生管理办法...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...