班级管理中如何实施“激励”

班主任是“学校中全面负责班级工作的教师，是学生班集体的教育者、组织者和指导者”。作为班级的管理者，班主任应该充分认识到，在影响班级...

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2015年11月30日

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使高三学生高效学习的班级管理方法

高三是中学学习阶段最关键的一年，学生学习任务重，学习强度大，时间紧、考试频繁，学生学习上遇到的困难多，承受的心理压力大。如何根据学...

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2015年11月30日

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学生管理，从“休息”抓起

班级管理工作千头万绪，班主任在平时的管理中既要关注学生在课堂中的表现，也要关注学生课外的举动；既要重视学生的成绩状况，也要重视学生...

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2015年11月30日

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浅谈中学班主任工作中的谨慎

我们的教育己从知识本位、智力本位向人格本位转型了。中国最成功的民办大学——吉利大学的校长罗晓明先生有这样的说法：现在的教育，不再看...

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2015年11月30日

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浅谈班级管理技能

有人说，班主任是世界上最小的主任；也有人说，班主任是学校里最苦的岗位。班主任的生活则像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全。作为班主任...

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2015年11月30日

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关于如何创建优秀班集体的几点建议

每个班都有几十个学生，由于个性的差异和其他诸多因素的影响，造成了他们在前进道路上的种种不同的表现,这些表现或多或少影响着一个班集体...

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2015年11月27日

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班级管理要提防十种心理效应

所谓“近因”，是指最近的印象。新近的信息材料往往会对人的印象的形成产生一种覆盖作用，改变旧的印象，代之以新的印象。...

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2015年11月27日

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让班级充满爱

从事教育工作十年来，我一直工作在教育教学第一线，担任高中英语教学及班主任的工作。作为一名年轻的班主任老师，我忠诚于党的教育事业。工...

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2015年11月27日

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