勤懒结合，张弛有度——浅谈我的班级管理

班级是学校开展教育教学工作的基础，班主任则是班级活动的组织者和管理者。班主任工作不仅错综复杂，而且零星繁琐。在一年多的班主任工作中...

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2015年11月19日

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静\净\敬\竞

作为班级管理的主导，班主任在转变落后班级时会采取很多的方法，有的是利用激励促进重点学生的转变，有的是利用各种活动加强集体荣誉感。结...

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2015年11月19日

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班级管理经验17条

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2015年11月19日

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构建激励机制 优化班级管理

素质教育既不是灌输或注入，也不是塑造或培养，而“是学生以主人的意志在教育的世界中积极发展自己”，因此，在教育实践中如何启发和激励学...

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2015年11月19日

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浅谈如何搞好班级管理

在科学技术飞速发展的今天，人们对“科学技术是生产力”已形成了共识。但是，人们又发现了另一种现象，那就是两个组织的各种要素相同或相似...

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2015年11月19日

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班级管理理念

没有鲜花的姹紫嫣红，没有露珠的璀璨晶莹，没有清泉的悦耳叮咚；有的只是苦乐参半的平淡，有的只是披星戴月的从容，有的只是呕心沥血的经营...

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2015年11月19日

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用好班级中的“金三角”

开学初，我接了一个新班。当我拿着学生名单进班时，一个学生拦住了我，“老师，什么时候排座位？”站在我面前的是一个高高瘦瘦的大男孩。“...

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2017年07月18日

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学生良好习惯培养从培训教师开始

教育的根是什么？是育人。教育质量的根是什么？是教师。学校的知名度是和教育质量挂钩的，而教育质量的缔造者是教师。要克服教育低效，甚至...

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2015年11月18日

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