物质决定意识,意识对物质有反作用。这是辩证唯物主义的基本原理。它要求我们坚持一切从实际出发。有一次,一位学生迟到,我狠狠地批评他,...
任课教师应先明确认识到班主任在全班的影响力。班主任工作做得好,班级向心力强,班风正,学风浓,对任课教师的教学工作有很好的促进作用,...
非轮值管理时,学生往往只有在大型班级活动如运动会、文艺汇演中才感觉得到集体的力量,而在日常的学习、生活中,他们似乎感觉不到自己是集...
有些人总认为,在班级管理中只要拿出自己所谓的“威严”,就能管理好班级,驯服班内的所有学生。但往往事与愿违,有时喊破了嗓子,架势十足...
每个教师都知道学高为师、身正为范的准则,更清楚“以身作则,为人师表”是教师职业道德之一。而班主任可以说是一个班集体的灵魂,班主任的...
古人云:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”要做好班级管理工作,班主任必须以身作则,不断提高自身的素质和能力,树立良好的形象...
“亲其师,信其道。”教师是学生良好行为习惯养成教育的关键。初中阶段,学生个性心理和道德品质还没有发展成熟,行为习惯还没有定型,存在...
认知和行为是紧密联系在一起的,对于学生行为习惯的培养需要结合认知的改变来进行。具体实施过程是需要循序渐进的,比如在刚开学的时候,可...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...