在抓班级教学管理工作的过程中,能正确地把握表扬与批评的艺术,在调动学生积极性,融洽师生关系,创造良好的班风、学风方面,可收到事半功...
一个良好的班级能为学生提供一个自由发展、蓬勃向上的成长空间,而班主任是这个班级的策划人,行之有效的管理措施,直接影响到教育效果的优...
人常说:“办好一所学校可以造福一方百姓;培养一个大学生可以改变一个家庭的命运。”而办学质量的提高取决于教学管理的规范化、校长的执教...
班级中出现的非正式群体是一种客观、正常的现象。如何正确评价和有效管理班级中的非正式群体,使之健康发展、为实现教育目标服务,是每一位...
班级是学生成长的摇篮,高效率的班级管理是教育教学成功的一个不容忽视的重要因素。教学离不开管理,没有成功的班级管理就没有良好的教学成...
“到校即是读书时”。近年来,在初中教学管理中,我们一再强调早读的必要和重要,并且要求上早读的教师督促学生做到以下几点:1、坐姿正确...
摘要: 长期以来,学校评价学生主要看学生的成绩,也就是智商。然而越来越多的事例告诉我们,情商在一个人的成功因素中扮演了重要的角色。...
班级管理从本质上说也是一个师生“合作”和“交流”的过程。“作为班级管理首要责任人的班主任,应从学生的心理需要出发,认真分析心理效应...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...