班级管理原本是为了有效保障教学秩序?促进以教学组织为首要特质的班级更有利于成就学生生命的完满和风采而存在的,然而随着班级授课规模的扩...
一、什么是“良性惩罚”...
一、什么是“良性惩罚”...
班主任,是班级的组织管理者,又是学习的教育引导者,当然也是学校政教工作和教学工作的执行者和推动者,是各任课教师、家庭、社会等各种教...
做班主任工作需要高度的责任感、满腔的热情和爱心,但要真正地实现好心办好事,还需要班主任用自己的智慧去准确地把握班级管理的尺度。...
为了全面贯彻党的教育方针,切实提高我校的教育教学质量,完善班级规范化管理,将竞争机制引入到班级的管理,创造优良班风,促进学生德、智...
体育考生的培养是学校的一项重要工作,是根据学生的特长、个性进行因材施教,争取多出人才、快出人才,实践证明是教学改革的有效措施。但目...
班级建设也应两手抓...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...