班级管理是学校管理的核心,方法因班主任不同而不同。笔者认为中国传统文化博大精深,可以深入运用到班级管理之中。...
近些年来,在中学教育中对学生的管理一直提倡表扬,而对惩戒则不仅不提,更多的是反对之声。我们承认在对中学生的管理中表扬有其独特的魅力...
在学校管理中,班级管理是一个重要方面。班级管理包括学校领导对班级的管理和班主任对班级的管理,还包括学生参与管理。其中,主要是班主任...
本人当了近22年的农村教师,同时也做了近22年班主任工作,从小学到初中再到高中,回想起来,酸、甜、苦、辣、咸样样俱全。可是近几年,我深...
暗示法应用于班级管理,它的作用在于以无批评的形式使学生接受批评,对学生的心理能产生积极的、主动的影响,其形式大体可分为以下几...
传统的班级管理内容繁杂、量大、效率低。如果对班级管理内容、结构给予优化,建立切合实际的、可操作的管理模型,将大大提高班级管理的效果...
社会生活中有许多管理工作都是为培养人才服务的。例如:文学艺术工作要为丰富人的精神服务;体育工作要为增强人的体质服务;电视、广播要为...
“麦当劳化”不是一个专业术语,是人们对一种现象形象的比喻和解释。美国社会学家乔治·里茨尔在《社会的麦当劳化对变化中的当代社会生活特...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...