班级是学校最基层的单位,是实施素质教育的最基层的组织,而班主任就是这个基层的组织者和领导者。如何在班级管理中实施素质教育,促进学生...
一个良好班集体的形成,离不开班主任精心的管理。班主任作为班级工作的指导者和班级学生的管理者,除了要有对教育事业的执着,还要对学生有一...
班主任是连接学校和学生及家长的桥梁纽带。班级管理作为学校管理的重要组成部分,班主任肩负着比普通科任教师更大的责任。好的班集体可以令...
班级管理是一项高超的艺术。班级管理的“管”最终是为了“不管”,培养学生自我管理的意识,自我管理的能力,而实现从“管”到“不管”这个...
常常看到班主任老师忙忙碌碌,整日里琐事缠身,“看班”、“看学生”、“看晨读”、“看自习”,因此也就有了班主任要“四勤”之说:腿勤、...
班级是学校进行教育教学的基本单位,搞好班级的管理是提高教学质量的前提。班级工作的质量在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展趋向,...
班级是学校的一个细胞,学校工作计划的实施要通过班级管理来贯彻,因此班机管理是学校教育工作的一个非常重要的环节。班级管理主要应做好以...
一所学校的好坏与班集体有着直接的关系。班集体素质的高低则直接影响着本班学生的成长。要有一个高素质的班集体,我认为教师必须具备高尚的...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...