让爱在团结中凝聚，让心在班级中成长

有这么一个班级体，活跃中略带狂放，却又安静有序； 有这么一个班级体，男生的阳刚之气中，点缀着女生的秀美阴柔；有这么一个班级体，他们...

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2016年01月12日

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话说班级管理的“心”与“情”

总之，我认为做好班主任管理工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处...

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2016年01月12日

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提高班级管理的故事

同一个学校，班主任的知识水平应该说没有明显的差异，差异很小。但这种很小的差异却往往造成了教育效果的很大差异。积极的教育心态容易使教...

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2016年01月12日

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“四勤”带出好班级

俗话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，没有比“言传身教”更好的教育方式了。在班主任日常工作中，我们不仅要做指挥官，更要...

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2016年01月12日

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再谈班级管理的“严、细、实、恒”

班级管理工作事务繁琐，要求较高，当班主任不容易，当一名好班主任更不容易。下面结合自己的班主任经历，浅谈班主任工作的感受。...

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2016年01月12日

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班主任+学生=幸福

2011年春节假期，我在家闲来无事，把学生们从一年级一直到现在的照片进行了整理并制成课件。每当给学生播放的时候，他们都会瞪大了眼睛，聚...

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2016年01月12日

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班级管理“运算律”

我曾读过魏书生的班级管理经验。他认为虽然班级管理的对象是学生，但不能把学生当作没有思想、没有情感、被动的受管理者，而应该把他们当作...

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2016年01月11日

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试论班级管理中的心理健康教育

爱因斯坦说过：“智力上的成绩，依赖于性格上的伟大，这一点常常超出人们的认识。”谁能想像，走不出自己阴影的人，逃不脱心理怪圈的人，毕...

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2016年01月11日

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