打造三大特色 创建育人品牌

《中国教育改革与发展纲要》中明确提出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高名族素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色”。时代要求我们必须注重以学校为主体的校本管理，追求自己的发展目标，自己的教育风格，形成自己的校园文化，办出自己的特色。结合近年来我校教育教学的实践与尝试，谈谈我校的三大特色创建。
我校是全省首家外来农民工子弟学校，现有学生1180名，他们来自全国近20个省区。由于这些孩子跟着父母四处漂泊，无论是学习还是行为习惯缺乏系统性，存在着较大的差异。其中有较大一部分孩子，很难一下子适应我们这里的学习生活，甚至出现厌学的思想。如何激发这些外来学生的学习兴趣，尽快适应我们当地的学习生活，是摆在我们面前最迫切，也是最需要首先去解决的问题。针对学生的实际，结合我校的特点，我们推出了三大特色的创建。将育人作为突破口，再逐步引向学科学习。
让书香溢满校园——开放式书架引领学生成长。
“一本好书就是一个好老师”。阅读，可以陶冶情操、提升修养、拓展人生；阅读，可以丰富生活、增长知识、愉悦身心。“以书香打造特色，以书香追求卓越，让书籍点亮人生，让书香溢满校园”是我们飞达光彩学校全体教师共同的理想和追求。
学校开办以来，得到上级部门和社会各界的关心与支持。几年来，国务院妇女儿童工作委员会、江苏省网上学校、镇江市、丹阳市妇联、团市委等单位，向学校捐赠了数万册图书，建成了多个“爱心书屋”。
为了让每一个孩子沐浴爱的书香，培养学生爱读书的好习惯，营造浓厚的读书氛围，我校与打造“书香校园”相结合。在教学楼各楼层大厅，通道两头安放了开放式书架，把图书室里的图书移到开放式书架上，让学校的每个角落都浸润书香。学生们可以随时随地展卷翻阅，享受阅读的乐趣，提高了图书的流通率和使用率。课间，随时可以看见三三两两阅读的孩子，真正做到“让孩子的阅读和呼吸一样简单”。如果学生一时半会看不完，还可将书带回教室甚至带回家，只需到各班的图书管理员那儿登记就可以了。开放式书架每批可上架8000册图书，两个月更换一次。为将读书活动引向深入，学校成立了“雏鹰文学社”，定期发表优秀学员的作品。另外，我们还通过读后感评比，经典美文诵读大赛，手抄报比赛，每月评比“读书之星”等多种活动进一步巩固读书的成果。
开放式书架的设立，为外来学生提供了阅读的平台，同时也营造了“积极向上，清新高雅，健康文明”的校园文化氛围。
让爱心充满人间——雷锋精神培育学生爱心。
尽管我们的孩子来自四面八方，尽管他们中的很大一部分学习成绩还很不理想，但我们发现，这些孩子非常纯朴、善良，而且懂事、独立。如果他们的班主任没有来给他们上课，这些孩子会结伴来找校长，问他们的老师是否生病了，为什么没有来给他们上课。从孩子们焦急的神情中，我们看到了他们身上虽朴实无华却弥足珍贵的东西，我们应当加以保护。我们要让这些孩子生活在爱的怀抱中，同时教育他们，让他们学会传递爱心。
从2011年开始，我们将学雷锋活动作为学校的常规活动。我们在校园里醒目的地方张贴雷锋画像，营造浓厚的学雷锋氛围。在开展学雷锋主体活动中，我们着重做好三件事：一是以雷锋故事影响学生。每星期的班会课，各班安排学生走上讲台，讲述自己搜集整理的雷锋故事。通过找故事、讲故事、听故事，让同学们了解雷锋事迹，在潜移默化中接受教育。二是用雷锋歌曲熏陶学生。在我校，每个学生必须会唱《学习雷锋好榜样》、《我们要做雷锋式的好少年》、《接过雷锋的枪》三首歌曲。平常，教室里，广播中，雷锋歌曲时时激荡回响，让学生浸润其间。现在，连我们许多家长都能哼唱这些歌了。三是做雷锋好事回报社会。每周我们都会安排一至两个班级到镇敬老院、民营养老院、集镇社区开展学雷锋活动。同学们在付出奉献中体会到了助人为乐的滋味。
让规范成为习惯——少年军校激发学生潜能。
为了培养这些外来学生形成良好的规范，培养他们不怕困难，勇于挑战的良好品质，我校与丹阳市公安消防大队联合创办“少年军校”。为此，我们专门编订了一套校本教材《雏鹰展翅》。这套教材按照不同年段，由浅入深让学生了解我们伟大的祖国，了解英武的军队，掌握相关的国防知识。从而激发学生的爱国主义思想，让他们从小立志，长大后报效祖国。我们对全体学生提出了明确而严格的要求，颁布了“军衔授衔制度”、“英雄中队”评比办法，激发学生永远向前，永不言败的顽强斗志。
我们投资近20万元，将学校操场打造成具有闯关风格的军校训练场，学生的校服全部改版为迷彩服。从本学期开始，每周安排两至三个班级根据军校课程表，开展为期一周的军校学习与训练。军校活动结束后，我们将从全体学员中，挑选100名优秀学员，成立我校仪仗队，接受检阅。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；雏鹰不经历风雨，难以炼硬翅膀。我们相信，每一个外来学生，经过“少年军校”的学习和训练，从思想到素质都能得到较大的提升。良好习惯和品质的形成，必将会促进他们的学科学习，从而形成我校的又一个办学特色，进一步优化学校的教育教学质量。
“爱心培育中国娃，诚心浇灌祖国花”，这是我们飞达光彩学校全体教师的追求。我校三大特色的创建，都是通过育人这一途径，也可以说是一条曲径，但曲径通幽处，照样能看到美丽的风景。也许这一过程，会耽误学生的学习时间，但它就像磨刀一样，磨刀不误砍柴工。我们相信，只要我们大胆创新，坚持不懈，就一定会结出丰硕的成果。无论我们的孩子今后走向何方，只要他们都能成为一个有素养、有爱心的人；成为一个富有正义感、责任心的人；成为一个遵章守纪的劳动者。这将是我们飞达光彩学校对这个社会作出的最大贡献。