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自学探究精讲应用教学模式,提高学生学习兴趣(16分钟 ) — —朱崇伦

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自学探究精讲应用教学模式,提高学生学习兴趣

唐山一中数学教研组实行年级管理,高一的教学重点主要培养学生学习数学的兴趣和方法,高二通过作业来训练学生规范性,为高三的复习做准备,高三重点放在复习备考工作上,通过三轮的复习,使学生基础知识系统化,同时提升解题能力,为高考做好充分的准备。

朱崇伦老师个人比较注重学生的严谨规范,他的教学风格是在教学中注意引导学生去思考,重视学生的参与性,通过展示学生的优秀作业和思维结构,使学生得到肯定,提高学生学习数学的积极性

数学教研组采用“自学探究精讲应用”的教学模式来提高教学质量,在学生提高成绩的同时,教师的业务水平也需要提高。教研组通过中学数学研究、带教制、周末名师主题讲座等途径来提高教师专业水平,使教师学生共成长。

朱崇伦简介:

朱崇伦,男,大学本科毕业,1983年参加工作,中学高级教师,唐山市骨干教师,2012年,被评为首批高中数学学科“唐山市名师”。曾多次获得“唐山市优秀教师”、“唐山市德育先进工作者”、“市嘉奖”、“记三等功”、“省教育系统创先争优优秀支部书记”等荣誉称号。多次为“华北五省市高中课程改革研讨会、唐山市高三数学研讨会、唐山市教材培训做示范课。从教30年来,带教多名青年教师,担任过高三班主任10余年,现任唐山一中数学教研组组长、发表省级、国家论文多篇;主持省级课题《高中数学新课标教学中培养创新意识 、创新能力的实践研究》,现已结题,参与国家级课题、省级课题多项。

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朱崇伦

自学探究精讲应用教学模式,提高学生学习兴趣

发布于2015-06-23

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河北唐山一中

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