杜郎口中学“三三六”自主开放课堂的实施（上）_校长视频

视频介绍

杜郎口中学“三三六”自主开放课堂的实施（上）

杜郎口中学现在是全国有名课改示范校，那杜郎口中学是如何从连续十五年全县倒数第一，走到了2003年的全县第二的市级教育示范校，再在到现在的课改名校的呢？其实很简单，杜郎口中学十几年来只做了一件事那就是：在能力生源师资有限的状况下，让学生的自主性更高，即让学生成为学习的主人，让老师成为工作的主人。

在崔其升校长上任的第三天，就针对学校师生的现状，出台了处理学校歪风邪气的制度，课改的目的就在于改变学生的学习状态和老师的工作状态。

杜郎口中学十六年来的课改之路可以说走的并不容易。
1998—2000：学生参与性，以师生和生生提问的方式来解决课堂上学生睡觉的情况；
2000—2002：学生投入度，让学生所思所想所讲，都要围绕课堂所学内容；
2003—2005：学生精彩度，对学生的课堂展示有具体的要求，让学生的展示更精彩；
2005—2008：师生深刻性，提升和加强教师自身的专业水平和能力。
2008—2012：师生成果性，老师和学生在研读文本的基础上要有自己的见解；
2013—至今：师生硬功夫和自主性，背诵文本、自主做好展示课前后的预习指导和评价。