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品德教育放首位,让学生零距离融入社会(16分钟 ) — —每世英

视频介绍

品德教育放首位,让学生零距离融入社会

每个人对教育的理解都是不同的,每个教育者的经历也都是不同的。那在校长岗位上坚守了10余年的每世英校长有着怎样的教学经历呢,又是怎样看待教育的呢?  

从普通老师做起,到脚踏实地一步一步走向校长的岗位,每校长认为首先要做一位好老师,校长要带领一个好团队,然后学校要根据学生不同的兴趣爱好,让学生各尽其能,培养具有不同特长的人才。 

一个学校要发展的好首先要有良好的校园文化,而“惠中文化”所宣传的就是将老师和学生的优秀面展示出来,让他们感受到自己真实的存在,向社会传递正能量

惠安中学的教育特色就是秉承“好人教育”,强调先育人后教书、立德树人的理念,将学生的品德培养放在能力和知识之前,为社会培养有品德的好人

说到每世英校长不得不提的是由他主编的“321师生激励评价体系”,就是学校用多元的评价体系来促进学生的全面发展,对培养学生的兴趣爱好和评价起到激励和促进的作用。

与此同时,惠安中学还提出了“课堂即社会”的观点,并为此编写了一系列的校本教材。将现实的社会内容真实的展示给学生,让学生从学校走出来后能“零距离”的融入社会

 【校长简介】:

每世英:1967年6月出生,1990年7月大学毕业,中学高级教师,《中国教师报》西北课改名校共同体常务理事、《陕西素质教育》常务理事、《陕西教育》理事,政协户县第十一、十二届委员。现任陕西西安惠安中学的校长。在20多年的教育教学管理工作中,每世英同志锐意创新,屡创佳绩,多次获县级先进教师,化学课教学质量奖,优秀党员。先后在国家、省、市级刊物发表论文20余篇,负责、主持省级以上立项课题7项。2010年,荣获户县“双十佳党员校长”;2013年1月,获政协户县第十二届委员会优秀提案奖;2013年12月,荣获西安市教育局2013年度“素质教育创新人物”;2014年1月,获“全省2011-2013质量提升工作”先进个人 ;2014年1月,获政协户县第十二届优秀委员等荣誉等等。
学校教学质量优异,连续多年荣获县局高、中考先进集体;诚信售水、草根论坛,学生评价体系等多项德育创新活动受到省、市、县各级教育部门的肯定。
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发布于2014-12-22

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