构建高效学堂之我见

课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。那么，如何构建优质高效课堂是每位...

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2016年05月14日

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老师如何制定措施防止数学成绩两极分化

(1)加强学习方法指导，培养良好学习习惯反复使用的方法将变成人们的习惯行为。什么是良好的学习习惯?我向学生做了如下具体解释，它包括制定...

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2016年05月11日

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思维导图在语文教与学中的应用

思维导图是英国著名心理学家、教育家东尼·巴赞创造的组织性思维工具。思维导图由一个中心概念向外发散出多个跟它相关的知识点，以形成分支...

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2016年05月09日

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落实好语文课堂的三个环节

自实行素质教育以来，我们的语文课时有了很大缩水，但高考考查的内容却不变，这就令老师们在时间安排上捉襟见肘。每节课不辞劳苦地讲，生怕...

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2016年05月09日

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浅谈语文教学中激励手段的运用

素质教育的真谛就在于教师用爱心点燃学生心中的希望之火，在教学的各个环节中激发学生学习的兴趣，引导学生愉快求知，大胆创造，主动发展，...

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2016年05月09日

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翻转课堂新境

21世纪初以来，美国的“翻转课堂”以草根的方式广泛传播，引发了国际教育界的关注。...

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2017年06月01日

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超限效应在学校管理中的运用

“超限效应”源于大家非常熟悉的一则故事：有一次，美国著名作家马克·吐温在教堂里听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，深受感动，就准...

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2016年05月14日

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木桶理论对学校管理的启示

木桶理论原理：一只沿口不齐的木桶，盛水的多少，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木桶上最短的那块木板。要想使木桶多盛水——提高水桶...

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2016年05月14日

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