用教育哲学搭建教师成长的思想支柱

总之，教育哲学是教师专业成长的思想支柱，是教师的精神家园，是教师不竭的动力来源。教育哲学是一盏指路明灯，为教师提供了思考教育问题的...

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2016年02月27日

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学校如何做好文化建设?

观察学校文化建设的进程，我们看到的现状是，一部分学校已经积极行动起来，一部分还不知所措，一部分则心不在焉；只抓景观者有之，编制空洞...

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2016年02月27日

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学校内涵的发展要依靠校长的领导力

学校内涵发展是指经过长久的探索、提炼，拥有自己的教育理念和办学哲学，拥有差异化的教育风格和代表性人物，拥有独特的校园文化，确立起独...

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2016年02月27日

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校长应关注什么？

其一、校长要关注课堂，研究教学。校长不关注课堂，忙于事务，或表面上关注课堂却不求实效，不能悉心研究教学，都不可能使学校教育教学质量...

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2016年02月27日

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教之以道，育之以信——浅谈班级管理的资信制度

现代学校教育绝大多数都采用班级授课制以充分利用教育资源，正因为如此，班级管理在现代学校教育中也就显得十分重要了，几十个学生同在一个...

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2016年02月26日

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心理学原理在班级工作中的应用

一个班主任，不论年龄大小、资历深浅、学历高低，在学生面前都会罩上一层光环。班主任应充分利用学生对光环产生的敬爱感、信赖感和服从感，...

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2016年02月26日

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班主任工作——观念更新促成效

班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”...

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2016年02月26日

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班主任工作中的情感效应五论

情感，是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验，它不仅在人们的心里活动中具有广泛的影响，而且在人们的认识活动中和...

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2016年02月26日

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