教师的角色——学生的“参谋”

新课改理念中的教师，应改变传统“授课解惑”的角色，变教教材为用教材，旨在注重人的培养和发展，以及探究能力的开发和提高。下面就教师角...

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2015年10月13日

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班级管理刍议

班级是学校教育教学的基本单位。班级管理如何，直接关系到学校教育教学质量的提高，教育教学目标的实现，学生思想、道德等各种素质的养成。...

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2015年10月13日

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谈“班级管理操作系统”

最近，看了《班主任》2008年第1期刊登的唐云增老师的《班集体建设的操作系统》一文，我非常感兴趣，特别是文中提出的富有新意的班级管理名...

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2015年10月13日

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“教生” 要交心

中国有句俗话，叫“教学生要教心”。我想这句话应该包含两个方面的含义。一是教心是教学生的心。也就是注意学生心灵品德的教育，要教会学生...

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2017年03月06日

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浅谈哲学常识在班级管理中的运用

内容摘要：班级是学生学习的摇篮，也是培养学生集体荣誉感最理想的场所。管理的好坏将直接影响着班级的成败，只有采取科学的管理方法，才能...

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2017年03月05日

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新形势下如何做好一名安全守望者

如果人生是一片广袤的土地，每个人都在这片土地上做着属于自己的一场游戏，那么你就是站在悬崖边上的守望者，保护着那一个个不小心跑向悬崖...

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2017年03月06日

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班主任要重视培养班干部队伍

要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心——一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。据调查，现在相当...

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2015年10月12日

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以师爱激励学生进步

一个班级肯定既有好生，又有差生，作为班级管理的主要成员——班主任，千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化，这些...

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2015年10月12日

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