巧用压力管班级

任何一个群体的行动都是在某种“压力”的推动之下实现的，而所有影响群体及其成员个人行为发展变化的“压力”的总和就可以转变为群体动力。...

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2015年09月14日

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班级管理中的几点思路

班级是由学生个体组成的，学校又是以班级为单位构成，班级管理成败就是学校管理成败，可以说，班兴校兴，班荣校荣。班主任作为一班之首要管...

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2015年09月14日

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浅谈学生自主管理

随着素质教育的深入，新一轮课程改革的逐步推进，新课程目标要求特别注重学生能力的培养和提高，从实施素质教育的角度看，更应当要求教师全...

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2015年09月14日

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如何形成班级凝聚力

凝聚力在班级管理中有着举足轻重的作用,对同学的成长有着很强的推动力,应该使之成为班级工作的重点,并加强建设的力度....

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2015年09月14日

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差异化班级管理

现在学生主要是由“9O后”组成，生源质量较差，并且“9O后”学生思想呈现多元化、差异化的特点，如学生在世界观、个性、兴趣、能力素质、心...

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2015年09月12日

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中学班主任班级管理探讨

1.班主任。还没有专门的文献对班主任这一概念做专门的界定。班主任这一职务是从新中国成立后一直沿用下来的，2006年《教育部关于进一步加强...

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2015年09月12日

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高效课堂，如何培优

高效课堂，学生的学习离不开导学案。因此，教师在编制导学案的时候，一定要深思熟虑，难易兼备。既要有基础知识训练，也要有能力提升训练，...

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2016年12月05日

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班级管理自律模式研究

在班级管理中学生不是被动地接受教育与管理，而应该充分发挥主观能动性，参与班级、学校管理的全过程［1］。在课堂教学和班级管理中充分发...

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2016年12月05日

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