促进学生全面可持续发展

树立科学的教育发展观就是以人为本，在教育目的上要把满足人的发展需要，促进人的全面、协调、可持续发展，作为教育发展的根本出发点和落脚...

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2014年07月30日

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浅议新形势下学生创新能力的培养

总之，学生创新能力地培养，是经济全球化、全球信息化的要求。因此，基础教育中必须要抛弃传统的机械论和还原论的思维方式。把创新思维的时...

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2014年07月30日

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学生管理策略精选：纪律管理

维持课堂纪律对于很多教师来说是一个棘手的问题，尤其是现今的孩子对教师权威的态度已经发生了变化，一方面他们的自信心增强了，另一方面，...

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2014年07月30日

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班务管理应以疏导为主

实践证明，教育学生要讲究科学和艺术。教师要启动智慧，不断创新，不拘泥于传统教育模式，在工作中不妨经常变换思路、方法，科学引导学生，...

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2014年07月30日

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班级管理模式初探

管理的最终目的是要培养出高质量的合格中师毕业 生。完善的管理机制应该能培养学生的集体意识，使他们既具有共同的信仰、价值观和人生观，...

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2014年07月30日

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建设自主管理型班级

在几年的班级管理中，我认为班主任采用管大放小，管主放次，授权负责，分层管理，管中有放，放中有管，既有利于班级的建设与发展，又有利于...

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2014年07月29日

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管理班级，曲径亦可通幽

班级管理是一门大学问，管理方法更是千变万化。“工欲善其事，必先利其器”。班主任要想管理好班级，必须找到适合自己的方法，这样才能取得...

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2014年07月29日

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用作业引导学生提升学习能力

很多教师对学生不写作业或者作业应付了事的现象深恶痛绝。他们认为，作业与练习，是学生必经之路；作业有助于学生掌握知识，培养良好的学习...

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2014年07月29日

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