家长一着急就会替孩子做决定,这是错误的。人的天性是愿意遵从自己的思想,排斥来自他人的命令。所以在培养孩子的过程中,为了形成儿童的自...
应试教育的考试,是选拔性的考试,既然要选拔,就必然要淘汰,根据学业成绩来淘汰。淘汰谁,当然要淘汰差生。就算你所有的学生都是优等生,...
现实的课堂教学中,教师无视学生差异的现象比比皆是:教师俨然以“传道授业”的卫道士自居,讽刺挖苦问题回答错了的学生,损伤敢于和教师争...
在不少老师和家长眼里,优秀生乖巧、听话、成绩好、有上进心、能力强,是获得荣誉的“专业户”。他们优异的成绩、刻苦学习的态度,往往给身...
如何对待学习困难的学生的问题,关键是从激励入手,让他们感到温暖,树立起信心,抬起头来走路。用“激励”的措施来转化学习困难的学生。...
常言道:教师的最大享受、最大乐趣就在于觉得自己是学生所需要的,是学生所感到亲切的,是能够给学生带来欢乐的。可见,这种教育境界之高、...
在学校老师们往往会出现一种很普遍的情况:对于优秀学生管理的会比普通学生的管理放松很多。哪怕是一些好学生出现了一些不好的问题也不会像...
一个孩子从小学步入初中,就代表着一个完全听命于家长和老师的小孩消失了,代表着一个独立的个体逐步开始发展了。...

中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...

许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...

1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...