实现班级管理民主化

在班级管理中，必须确立学生的主体地位，引导他们自我教育、自我管理，这是培养学生创新精神与实践能力的前提和基础。据此，班主任必须走班...

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2016年01月08日

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“I+WE”班级管理模式初探

班主任的一项重要任务是把班级培养成为优秀的班集体。班集体是指有明确的奋斗目标、有健全的组织与领导核心、有严格的纪律与制度、有正确舆...

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2016年01月08日

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关注学生互动 优化班级管理

现代社会中一个人的学习，尤其是社会文化的学习（包括价值取向、道德规范与行为准则等的学习）必须借助于群体生活环境来完成，班级正是为学...

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2016年01月08日

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班级管理工作难题之“七解”

班级工作问题是多方面的，尤其是新生入校或新的学期开始，班级工作问题更是千头万绪。面对如海的难题，作为班主任，首先不要心急意乱，要静...

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2016年01月08日

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做一个"没有办法"的班主任

班主任常常从早忙到晚，与一个个学生交谈，处理一件件的事情，事无大小，每事必管，的确很忙，也真的很累。我们一心扑在工作上，然而学生总...

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2017年06月12日

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班级管理中的激励教育

所谓自主意识，即变被动为主动，让学生对自身的主体地位、主体能力和主体价值产生一种自觉意识，是作为主体的学生自主性和能动性的观念表现...

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2016年01月07日

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班级活动主题设计的原则

学生认识事物或从事某项活动表现出明显的个性倾向性，活动主题的设计需要把握这种倾向性，予以有效利用。只有这样，活动主题才能符合学生的...

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2016年01月07日

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让学生成为写作的主人

总之，写作是社会实践、思维、语言的统一。写作教学要引导学生感受生活、体验人生，让学生在开放的写作空间里，让作文深入学生的心灵，让学...

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2016年01月07日

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