湖南常宁一中— —国旗下的演讲——把自己当做学校的主人

开学以来，我接触过不少同学，听到了你们的意见。有的同学是当面交谈，有的同学是给我写信，也还有同学给我发手机短信。从与同学们的交流中，我感到你们都是真诚、热情、有上进心、有独立思考精神的。这是青年人应有的基本素质。我为你们高兴。但同样是在交流中，我发现一些同学思考、观察、评论问题时，却常常是站在学校的对立面，好象这是政府的学校、是老师的学校、是家长的学校，却惟独不是我自己的学校。因而观人论事往往有些成见，有些偏激，甚至有失公正。

这种立场是不正确的，因为只有我们同学，才是学校真正的主人，道理显而易见：

学校因学生而立，没有学生的学校，肯定不是一所有前途的学校。教师因学生而教，没有学生的教师，就是没有土地的农民、没有苗木的园丁，不可能成为成功的教师。而学生，也因学校而成长。就象水流因河床而奔腾，花草因土地而绚烂，雄鹰因空气而翱翔。一个成长中的青少年，如果离开了学校，就会变成离水之鱼、脱林之鸟，就会饥渴、会孤独、会成为飘忽不定的浮尘。可见，对学生来讲，学校是我们成长的园地，是我们自己的家园，学生才是学校的主人。

那么，作为主人的我们，首先要关注学校的发展。土地肥沃了，禾苗才会茁壮；学校发展了，我们才能获得更好的成长条件。但学校发展，又靠我们每个学生来支持。如果每个同学都讲究卫生，学校这个家园就可以清净舒；如果每个同学都言行文明，我们这个家就可以温馨、和谐；如果每个同学都勤奋学习，我们这个园圃就可以年年丰收。

关注学校的发展，就是要帮助学校不断改善条件、改进工作。我们学校有五千名师生，校园不大，条件有限，人数众多，良莠不齐，肯定会出现这样那样的漏洞和问题，会有不少的不足，甚至错误。作为主人翁，我们要善意地提出批评，友好地提出建议，积极行动起来参与改进。而不应该冷眼旁观，冷嘲热讽，甚至发泄情绪，攻击破。做到了这一点，我们就是真正地把学校当做了自己的家，就是自己真正做了主人。

做学校的主人，还必须有一颗宽容平和的心，不仅自己的想法要让别人理解，还要懂得换位思考，理解学校和老师的要求，甚至对学校的一些不足之处，对个别老师在教育方法上的一些不妥之处，也要能设身处地予以理解，想方设法用妥善的方法提出自己的意见，化解矛盾、解决问题，而不是感情用事，一时冲动，做出过激、过分的行动。“人非圣贤，孰能无过。”我们要求别人这样看待自己，我们也应该懂得用这种心态去看待他人，包括老师、领导和自己的家长。这样，长幼之间就能有天伦之乐，师生之间也能教学相长，共同提高。

总之，做学校的主人，就是要真心实意地爱学校，全力以赴地支持学校，心平气和的理解、体谅学校和我们的老师。这样，我们每个同学就能在学校健康成才，与学校共同发展！