数字校长

杜郎口中学“三三六”自主开放课堂的实施（下）（28分钟） — —张代英

视频介绍

通过杜郎口中学对老师综合评价考核标准的实施，学校里形成了两种不同的文化。
老师和学生的积极性自然而然的就行成了一种自主文化，改变了之前的心态，变原来的被动为主动，由原来的你必须到现在的谁愿意，这样的习惯对每个人的终生都将受益。

而反思文化同样也是由课改衍生出来的，张代英校长通过具体的事例讲解了学校老师用常态来对待别人的批评，对反思有深刻的认识。在人的成长过程中，只有对批评教育感受到痛，并且能够坚守住，那么人才能成就。

江苏第二师范学院教师书院院长赵国忠认为张代英校长深刻的解读了杜郎口课改，有以下四点值得我们学习：

1.改变教师和学生的状态

2.培养学生养成自主学习的习惯

3.不断创新和进取的精神

4.杜郎口中学形成的课改文化

职务：校长

通过杜郎口中学对老师综合评价考核标准的实施，学校里形成了两种不同的文化。老师和学生的积极性自然而然的