如何创设问题情境，引导学生进行有效探究_教师视频

视频介绍

李军老师通过实施有效的教学模式，引导学生创设一个情境，提出问题，让学生进行自主展示交流，最后进行归纳总结，主要是培养学生一些发散的思维能力的培养。同时建立良好的师生关系，也有利于后期教学工作的开展。

李军老师通过创设丰富的一些情境，激发学生的一些学习兴趣。在教学过程中李军老师只是作为课堂的一个组织者，引导者，但是会对学生提出的问题及时的进行评价和反馈。

李军老师认为做一个老师必须给学生要起到表率带头作用，凡是要求学生做到的，老师首先要做到。在课堂上，他尽自己最大的努力，把学生组织好引导好，让学生把所学的东西，在课堂上完全消化，课后及时的对学生学习的情况进行反馈了解，认真的批阅每一个学生的作业。

李军老师从教多年来，他更是非常注重学生数学习惯的培养，对学生思想方法的渗透。

李军简介

李军老师通过实施有效的教学模式，引导学生创设一个情境，提出问题，让学生进行自主展示交流，最后进行归纳