在多样的载体中提升班级文化品位

高品位的班级文化对学生感染力是巨大的，它无时不在影响学生的行为、滋润学生的心田、陶冶学生的情操，是班级这个“小社会”角落里的社会环...

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2016年04月25日

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在班级管理中发挥合作小组的作用

班主任是一个班集体的核心，尤其是对于培养和塑造可塑性极强的低年级学生来说作用更大。教师要平等地对待所有的学生，尊重他们的人格，尊重...

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2016年04月25日

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浅淡我在班级管理中的部分有效措施

班级是一个小型社会，其组成要素为教师，学生及班级环境。良好的班级管理措施对于构建和谐的班级集体和保障学生的健康积极学习生活秩序是具...

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2016年04月25日

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在集体活动中增强班级凝聚力

学生在学校的学习和生活都处于一个集体之中，如何让学生在这个集体中更好地成长和生活，是班主任工作的一项重要内容。而集会活动是班级学生...

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2016年04月25日

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培养学生的创新素质

经过近几年的教学实践，我体会到实施创新教育，必须牢牢把握“自主学习、合作学习和探究学习”这三个关键环节，激发学生的创新精神，培养学...

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2016年04月25日

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如何提升学校管理的执行力

党的十六届四中全会，把全面加强党的执政能力提到了一个关系党的生死存亡的高度。教育部门是党的执政基础，而职业教育又是整个教育体系的 ...

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2016年04月25日

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校长的“管”与“理”：孰重孰轻

一校之长无疑是学校的主导，是学校的灵魂。一位校长可成就一所名校，反之亦然——这已成为办学的基本定律。但是，校长如何主导学校的发展？...

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2016年05月23日

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如何提高学生的课堂幸福感

中小学生是未来的希望,他们的成长受到社会的高度重视。在物质生活越来越丰富的今天，孩子们的幸福感却并没有随之而增强。随着近几年来社会...

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2016年04月25日

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