在小组合作中促进师生成长

同时，在具体指导学生的过程中，也使教师的自身素质得到了提高：通过与学生的互动交流，教师的道德素养得到了进一步提升；通过因材施教，课...

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2014年10月15日

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完善作业管理提高教学质量

这些作业的高质量完成，对于增进学生的学科素养无疑是很有帮助的。但是，因为这些作业不是通常的纸笔作业，时间间隔又长，难以批改，容易为...

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2014年10月15日

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研究性学习是一种培养学生发散思维的新方式

在研究性学习中，常常是一个准备欠充分的教师去面对一群有充分准备的学生。; 总之，研究性学习是一种探索过程，是一种实践过程，也是一种开...

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2014年10月15日

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如何提高学生上课注意力

总之，课堂教学中要集中学生的注意力，避免学生分心，必须此提高教师课堂教学中的素养和教师课堂教学组织能力入手。以学生为主体，以教师为...

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2014年10月15日

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浅谈班主任的班级管理

班主任是班级的管理者，搞好班级的管理要运筹帷幄。班级管理的好坏，取决于班主任的素养，取决于一批过硬的班干部，取决于合理的班级管理制...

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2014年10月14日

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用“爱”去关爱学生

多年的班主任工作，使我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任不仅是人才的培育者，更是青少年成长的引路人。让我认识到，只有与心...

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2014年10月14日

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用点滴小事诠释教师“爱的灵魂”

作为教师，尤其是班主任，不仅扮演着教书的角色，还担负着育人的重任。有很多教师都有一个共同的感受，把一堂课上好并不难，但怎样把一个学...

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2014年10月14日

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用心 用情 用智---浅谈班级管理的一点心得

在刚过去的这一年度，我所管理的班级取得了较大的进步，班级管理工作还算成功，下面我就我所管的班谈谈对班级管理的一些感受和认识，主要有...

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2014年10月14日

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