毛泽东思想与班级管理

毛泽东思想博大精深，是马克思主义与中国实际相结合的产物，也是在马克思主义与中国传统文化相结合的最高成就。在毛泽东思想指引下，中国共...

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2014年08月18日

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巧用暗示法管理班级

暗示法应用于班级管理中的作用在于它能够使学生以无批评的形式接受批评，对学生不产生心理压力，不强求学生接受，但能产生积极的、主动的影...

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2014年08月18日

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班主任要做到“七勤”

班级工作离不开管理，而班主任在班级管理中是主导角色，班主任不是班级的主宰者，而是与学生平等互助的合作伙伴，班主任工作的好坏直接影响...

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2014年08月18日

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浅谈班级管理方法

在学校领导，班科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务，在这一年的工作中，我深深的体会到班主任的工作态度，教育艺术水平，教育方法，...

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2014年08月18日

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“三心二意”搞好班管工作

班主任的工作内容，育人的责任比传授知识的任务在某种程度上更为关键。学生只不过才是人的半成品，他们在思想认识、思想意识方面还有许多缺...

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2014年08月18日

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学生的思想形成是学校德育工作的关键

为活动而活动的教育。学校文化起步于形式，又超越于形式。文化氛围是有不同的意识、思想汇集而成，而这些意识的产生往往通过一些事件、制度...

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2014年08月18日

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学校应该教会学生逻辑思维与批判能力

教师其实可以在课堂教学中通过具体的学科教学让学生掌握基本的逻辑规则、推理能力和批判思维，让他们通过语言或者实验来推理论证判定自己学...

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2014年08月16日

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班级管理：班干部培养预案

班干部的定位一般趋向于管理，是一种导向的错误。一般的学生和家长都会认为班干部是“官”，是一种炫耀。错误的认识决定了错误的行为。我们...

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2014年08月16日

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