师生冲突背后的教育真相

曾几何时，人们用“桃李满天下，学子尽乾坤”描写校园内的师生情深。然而，近年来，随着师生冲突事件的不断增多，引发了全社会对学校教育、...

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2014年08月09日

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以学生为中心，教师做什么？

传统教学以教师为中心，手段比较落后的时代，教师的语言是知识的载体。条件先进一些以后，教师语言的知识的载体功能逐渐削弱，但，以教师为...

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2014年08月09日

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浅谈班级管理的一点体会

坚持“一个标准”，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对学生和后进生应使用一个标准，好学生易受到偏爱，而后进生常便老师产生偏见...

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2014年08月08日

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班级管理中的激励措施

激励措施在班级管理中的运用较广泛，方法很多，有待于我们班级工作者去不断探索研究。但不管使用哪一种激励措施，我们要以“正激励”为主、...

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2014年08月08日

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经典理论对班级管理的启示

在班级管理方面，该理论给我一种非常直观的启发，这就是：班委之间的分工一定要明确，避免责任重复。责任重复必然会使相关责任人互相推诿，...

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2014年08月08日

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让评价更有效地促进学生发展

2001年7月教育部颁布的《国家英语课程标准》改变了我国传统英语教学中过多依赖终结性评价的评价方式，提出了形成性评价与终结性评价相结合...

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2014年08月08日

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如何调整学生的写作心态

在教学实际中，我们应该做一个有心人，主动去了解、分析学生的写作心态，努力营造一个好的环境，让学生积极愉快地进行写作，达到提高作文教...

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2014年08月08日

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如何进行学生管理

学生管理的目标主要体现在：规范学生行为，营造良好校园环境，为学生的在校学习、生活创造有利条件，使他们养成良好的生活习惯和法治意识，...

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2014年08月08日

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